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语文一年级 ;;小公鸡的脚掌像竹叶,
脚趾分开,小公鸡的嘴巴尖尖的;;齐读课题。思考“和”在题目中是什么意思?;变一变,实记“死”;急;急急,心里着急;
河河,水多汇成河;
行行,双人走在路上是行;
信信,一个人说话算话就是信;
忽忽,勿用心就是忽。;;图文对照,整体感知;这幅图对应第4自然段,讲得是小鸭子救起落的小公鸡。;填空;;“吃得很欢”是因为小公鸡嘴巴尖尖的,能 捉到虫子,可以尽情地吃,所以很开心快乐。;(2)联系生活体验,说一说。;(3)举例积累:;(4)小???子捉不到虫子,小公鸡是怎么做的?你觉得这是一只怎样的小公鸡?;读一读,比一比; 想象小公鸡和小鸭子对话情景,“偷偷地”写出了小公鸡是悄悄跟着的,小鸭子不知道小公鸡下了水。;对比朗读;;小朋友,读了这个故事,你懂得了什么?你喜欢谁?为什么?;;地;河;河;听
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