班主任工作汇报材料（2020年十二月整理）.pdf

一年级班主任工作汇报材料 龙门中心小学 姚小燕 有人说：一个好班主任就是一个好班集体。为了让班级充满活力与创新，为了能 更好地塑造孩子们的心灵，让他们得到全面的发展，也为了使新学期班级上能有更新 的气息，本学期我用心做了许多工作。班主任,天底下最小的主任级别，可它能让我 拥有和学生荣辱与共的情感,体会到当班主任的种种欢乐和烦恼,有机会进入到学生 的心灵世界,更能获到学生由衷的爱戴和依赖。下面就来聊聊本学期我在一年级班级 管理中存在的一些问题和今后的补救措施。 一、存在的问题。 1.学习风气培养方面。 （1）课堂纪律方面有些欠缺，某些学生过于活跃。课堂上随意发言，影响正常的 课堂秩序。 （2）部分学生学习时不认真，粗心大意，经常把不该错的题目做错。个别学生比 较懒惰，依赖心强，特别是杨婷、吕小峰、李馨菲等。 （3）自主学习意识不强，晨读启动较快，但中午来作业完成后就无所事事。 （4）大部分学生课堂回答问题不积极，发言声音小。 （5）学生自信心不强，大部分学生不敢再学生和老师面前展示自己的才华，比如 在班级举行的讲故事比赛、朗诵故事比赛等活动中表现出胆怯。 2.安全管理方面 （1）课间玩耍时，剧烈运动，快速在校园奔跑的现象屡禁不止。 （2）个别学生把文具如直尺、铅笔等含在嘴中，也有拿着玩耍，不小心戳伤他人 或被戳伤的事情发生。 （3）在做卫生值日工作时，喜欢玩耍劳动工具，拿着工具追逐打闹。 （4）安全意识淡漠，来返校途中不严格遵守交通规则。 3.思品教育方面 （1）个别学生娇生惯养、以自我为中心，不关心和爱护他人。 （2）个别学生不讲文明和礼貌，爱说脏话，用脏话骂人。 （3）缺乏爱心，不愿意主动帮助他人。 （4）个别学生挑食，喜欢吃零食，攀比心理强，别人有的东西他自己就要想办法 让家长帮助他满足。 （5）个别学生不会关心父母，不会帮助父母做一些力所能力的家务。 1 （6）个别生活自理能力较差，对父母的依赖性太强。比如有的学生就连写完作业 后整理书包这么简单的一件事情也会让家长代劳。 4.习惯养成方面 （1）个别学生卫生习惯较差，特别是个人卫生，在活动过程中不注意爱护自身卫 生。回到教室也是一样，不爱惜值日生的劳动成果。 （2）个别学生坐姿不正，写字姿势也存在问题。 5.班级常规管理方面 （1）到校时间不规范，个别学生经常早到，特别是中午。 （2）课间歌声太少，文体委员总是忘记，课间歌声还没有形成习惯。 （3）生活自理能力和处理与同学友好相处的能力不够强，课间同学对自己说的某 句玩笑话，觉得不开心，不懂怎么处理，不管什么事，都是跑进办公室向老师告状。 （4）班干部的培养不够。形成班级的核心力量离不开班干部，班主任的得力助手 是班长。但是本班班干部管理能力和责任心不强，有待进一步培养。 二、今后措施 1.纠正学生不良行为，培养良好习惯。 (1)针对课间不注意安全，玩危险游戏，抓安全教育，培养文明行为。 (2)帮助学生改正做事懒散、慢吞吞的不好习惯。 (3)鼓励胆小的学生积极发言。 班上有些孩子并非不懂，他们纯粹是缺乏自信心、没有勇气举手。对此，我除了 适时地用语言激励、肯定他们的优点之外，还注意充分调动学生学习的积极性。我时 常对学生说：“会提问的孩子，是最聪明的孩子”。“敢发言的孩子，是爱学习的孩 子”。而对于那些能够冲破心理压力，终于敢举手发言的，我则大张旗鼓地表扬，甚 至奖励，让他有成功感，以后能坚持这么做。 2.紧密跟随，从日常行为中抓好养成教育。 教师紧紧跟随，及时发现问题，并马上解决。有时事情太多，怕自己忘记，我只 好写在纸上，用课间的时间解决。 3.培养班集体凝聚力，加强班干的组织管理能力。 培养班里的每位学生要有强烈的 “班集体荣誉感”，要求学生树立：为班争光， 从我做起。让学生从中感受到集体的荣誉必须靠大家，当中某个人不注意自己的行为， 就有可能损坏集体荣誉。 4.强化小学生自我管理的意识 2 一方面我们要对小学生进行生活、