寄宿制学校生活管理工作总结(多篇).pdf

1  1  寄宿制学校生活管理工作总结 寄宿制学校生活管理工作总结 寄宿制学校就是为学生提供饮食和居处条件的学校，目的在于为外出打工或 寄宿制学校就是为学生提供饮食和居处条件的学校，目的在于为外出打工或 双职工这类因工作原因无暇照顾孩子的家长们解除后顾之忧。大致可以分为：教 双职工这类因工作原因无暇照顾孩子的家长们解除后顾之忧。大致可以分为：教 学、活动、饮食、住宿四个部分，在学生住宿这一部分，除了需要比较完善的硬 学、活动、饮食、住宿四个部分，在学生住宿这一部分，除了需要比较完善的硬 件设施作为优质生活的保障外，更需要优质的服务让家长们放心，让孩子们住的 件设施作为优质生活的保障外，更需要优质的服务让家长们放心，让孩子们住的 舒心。优质的服务从何而来，这就得依靠规范而科学的管理。 舒心。优质的服务从何而来，这就得依靠规范而科学的管理。 我校是一所全封闭的以寄宿学生为主的私立小学，住校生人数约占全校学生 我校是一所全封闭的以寄宿学生为主的私立小学，住校生人数约占全校学生 的90%。寄宿制既是学校办学的一个优势，也是学校生存与发展的一个关键所在。 的90%。寄宿制既是学校办学的一个优势，也是学校生存与发展的一个关键所在。 所以，寄宿制里生活部管理的优劣，对整个学校的发展起着十分重大的影响。下 所以，寄宿制里生活部管理的优劣，对整个学校的发展起着十分重大的影响。下 边就我对 xx 学校生活部的管理谈谈 自己的一些体会。 边就我对 xx 学校生活部的管理谈谈 自己的一些体会。 一、组织健全，领导有方，为工作的顺利开展提供了有力保证 一、组织健全，领导有方，为工作的顺利开展提供了有力保证 学校有一个善于学习、勇于改革、务实创新、作风民主的 “四好”领导班子， 学校有一个善于学习、勇于改革、务实创新、作风民主的 “四好”领导班子， 成立了下属德育处的生活部，并从生活教师中选聘工作责任心强、业务素质好的 成立了下属德育处的生活部，并从生活教师中选聘工作责任心强、业务素质好的 生活教师担任生活部主任。由于学校规模较大，为了把管理工作做的更细，生活 生活教师担任生活部主任。由于学校规模较大，为了把管理工作做的更细，生活 部还实行分楼层管理，由每层楼的生活教师内部推荐一位工作能力较为出色的生 部还实行分楼层管理，由每层楼的生活教师内部推荐一位工作能力较为出色的生 活教师担任本层楼的楼长，由该楼长直接参与对本层楼宿舍的管理，而生活教师 活教师担任本层楼的楼长，由该楼长直接参与对本层楼宿舍的管理，而生活教师 则具体负责 自己宿舍的管理、卫生、安全工作。生活部主任、楼长、生活教师各 则具体负责 自己宿舍的管理、卫生、安全工作。生活部主任、楼长、生活教师各 有各的工作职责，各施其职，井井有条。 有各的工作职责，各施其职，井井有条。 生活部的整个建设与管理工作纳入了学校整体发展与管理工作的总体规划， 生活部的整个建设与管理工作纳入了学校整体发展与管理工作的总体规划， 列入了学校学年工作计划，工作有 目标、有计划、有总结、有考核。在学校的整 列入了学校学年工作计划，工作有 目标、有计划、有总结、有考核。在学校的整 体规划下，生活部主任再根据生活部的实际情况，拟定出具体可行的实施方案， 体规划下，生活部主任再根据生活部的实际情况，拟定出具体可行的实施方案， 然后经过楼长会议讨论通过，最后定稿、推行。这样便有力的保证了工作开展的 然后经过楼长会议讨论通过，最后定稿、推行。这样便有力的保证了工作开展的 可行性和实效性。 可行性和实效性。 二、师资队伍素质优良，为工作的顺利开展奠定了基础 二、师资队伍素质优良，为工作的顺利开展奠定了基础 寄宿制学校中的生活教师具备双重角色，既要照顾学生的饮食、起居，还要 寄宿制学校中的生活教师具备双重角色，既要照顾学生的饮食、起居，还要 1  26  第 1 页 共 26 页 第 页 共 页