C语言程序设计学院信息管理系统.pdf

C 语言程序设计 C 语言程序设计 题 目：学院教学信息管理系统 题 目：学院教学信息管理系统 课程设计内容 课程设计内容 用 C 语言编写具有以下功能的程序： 用 C 语言编写具有以下功能的程序： 1、输入：输入每一位教师信息，将其信息写入文件中。 1、输入：输入每一位教师信息，将其信息写入文件中。 2、显示：显示每位教师信息。 2、显示：显示每位教师信息。 3、排序：按职工号或教学效果综合评分进行排序，并显示。 3、排序：按职工号或教学效果综合评分进行排序，并显示。 4、查找：完成按姓名或课程查找教师的相关记录，并显示。 4、查找：完成按姓名或课程查找教师的相关记录，并显示。 5、修改：修改某一位教师的信息。 5、修改：修改某一位教师的信息。 6、删除：删除某一位教师的信息。 6、删除：删除某一位教师的信息。 一、需求分析 一、需求分析 经过对程序设计题 目的分析可知，整个程序的设计实现大致分为九个模块， 经过对程序设计题 目的分析可知，整个程序的设计实现大致分为九个模块， 每一个模块对应一个函数。在这些函数当中，添加教师数据函数，显示教师数据 每一个模块对应一个函数。在这些函数当中，添加教师数据函数，显示教师数据 函数，查询教师信息函数，修改教师信息函数以及删除教师信息函数的实现严格 函数，查询教师信息函数，修改教师信息函数以及删除教师信息函数的实现严格 按照题 目的要求。读取文件函数和保存信息函数对其它函数的实现起辅助作用， 按照题 目的要求。读取文件函数和保存信息函数对其它函数的实现起辅助作用， 主函数及菜单函数控制程序的整体运行。 主函数及菜单函数控制程序的整体运行。 1.添加函数：主要实现程序最初运行时教师信息的录入以及其后的运行中教师信 1.添加函数：主要实现程序最初运行时教师信息的录入以及其后的运行中教师信 息的追加功能； 息的追加功能； 2.显示函数：实现的是显示目前所有教师的记录信息； 2.显示函数：实现的是显示目前所有教师的记录信息； 3.排序函数：允许按照教师职工号或教学效果综合评分对教师各项信息进行排序； 3.排序函数：允许按照教师职工号或教学效果综合评分对教师各项信息进行排序； 4.查询函数：允许按照教师姓名或教师课程对教师的各项信息进行查询； 4.查询函数：允许按照教师姓名或教师课程对教师的各项信息进行查询； 5.修改函数：允许对某教师信息进行修改操作； 5.修改函数：允许对某教师信息进行修改操作； 6.删除函数：允许删除某教师信息； 6.删除函数：允许删除某教师信息； 除上面介绍的功能之外，程序还具有菜单和退出功能，可以在程序的一次运 除上面介绍的功能之外，程序还具有菜单和退出功能，可以在程序的一次运 行当中循环执行所有的功能，并根据需要终止程序的执行。 行当中循环执行所有的功能，并根据需要终止程序的执行。 每一位教师的记录都包含职工号、姓名，性别、职称、教授的上门课程和教 每一位教师的记录都包含职工号、姓名，性别、职称、教授的上门课程和教 学效果综合评分。在程序当中，将教师记录类型定义为结构体类型，添加以及追 学效果综合评分。在程序当中，将教师记录类型定义为结构体类型，添加以及追 加的教师信息直接写入 E 盘的 teachers.txt 文件中，其它函数每次对教师记录 加的教师信息直接写入 E 盘的 teachers.txt 文件中，其它函数每次对教师记录 的访问，其数据来源都是 teachers.txt 文件，这样做不但可以保证教师数据的 的访问，其数据来源都是 teachers.txt 文件，这样做不但可以保证教师数据的 一致性，而且可以对教师数据进行永久保存，保证每次运行程序都可以采用原来 一致性，而且可以对教师数据进行永久保存，保证每次运行程序都可以采用原来 的数据。 的数据。 二、程序流程 图 二、程序流程 图 开始欢迎界面 开始欢迎界面 选择序号操作