三年级作文之三年级童话作文评语.docx

三年级童话作文评语 【篇一：童话故事评语】 童话故事评语： 、你的想象力大胆、丰富，着实令人吃惊。你的童话故事加以神奇 的想象，可谓 “独具匠心 ”。 2、在你的笔下，童话故事绘声绘色，让 人觉得新鲜、有趣。老师为你叫好！ 3 、用孩子的语言叙事，显得自然、朴素，犹如一股清泉。结尾点题， 起到了画龙点睛的作用。 8 、读后让人久久回味。 、构思巧妙，运用对比手法，深化了主题；情节也颇 具匠心，整个故事既出人意料 之外，又在情理之中。 三、结尾： 1 、结尾简炼 , 感人。 此有趣。只是如果把材料再按一定的逻辑顺 序 调整一下，这篇童话会更精彩。 1、看了你的文章，仿佛眼前流过一 条 小溪，清纯，可爱。用纯净的语言表达出 丰富的内涵。清秀脱俗 的字迹透脱着你的 聪明智慧，精心的构思，深邃的思索显示 出你在 写作天地中正在不断成长起来。今 4、叙事条理清晰，能正确地使用 动词，运用贴切的比喻，语言生动，文中散发着清新活泼的气息。 一、开头： 1 、开头不错，有进步 ! 2、作者自己也进入了童话世界里，描写要细致。 3 、开头很活泼， 拟人化手法的运用使开头显得 生动。 4 、加入人物形象描写 ,使画面生动。 5 、开头直抒胸臆，点明中心。 二、中间： 1、充满童趣的拟人与比喻 ,使文章顿生光彩。 2 、这段描写读来令 人感动。 3 、用纯净的语言表达出丰富的内涵。 4 、通过对话和动作，顺利地写下去，非常连贯，又 非常生动，心理和神态的描写，使文章增色不少。 5、合理想象， 语言优美。 、故事写得比较完整，如能加进几句对话，如能把 对话写得更多些，更生动些，你的文章会更好。 7 、标点符号是很 重要的，你却一逗到底，真是不应该。 、结尾同样有趣。 3、结尾呼应开头 , 结构完整。 4、比喻形象 ,贴切 ,精彩的结尾可谓点睛之笔。 5、结尾似乎没有写 完,应能与开头照应。 6、结尾呼应文题 ,点明中心。 7 、结束得有点 突然 ,夸张了。 四、书写： 1 、你书写的很工整，字也非常漂亮，我要 向你学习。 2 、你书写潦草，希望你能认真书写，坚持 不懈，相信你一定能写 出一手漂亮的字。 3 、已经是三年级的学生了，怎么还有那么 多的 错别字？希望你平时能努力学习，多请 教字典老师，争取以后能消 灭错别字！ 五总评： 1 、文章用拟人的手法和丰富的想象写出了 —— 的情境，符合人物身份特点的对话描写 特别好！从你巧妙的构 思中，我们明白了一 个道理： —————— 2 、 真是 “下笔如有神 ”啊。看来你一定阅读 了大量的文学作品。内容如此丰富，故事如 后的写作之路还很漫长，希望你能努力思 索，不断创新。 2、能按照本次作文要求 —— 写童话故事，进行写作，把事情的过程 写具体了， 特别是人物的语言和行动描写想象得合理。 【篇二：三年级作文评语】 三年级作文评语 ：“你这篇文章从内容到构思都挺不错，就是错别字太 ‘猖狂 。” ：“你偏爱逗号，不喜欢其它标点符号，所以作文一 “逗”到底。 ” 本篇作文选材新颖，构思精巧，动用了对比、反衬等多种写作手法， 人物刻画细致形象，读后让人久久难忘，是一篇上乘的佳作 ?? 很喜欢你这篇作文，风趣、幽默之中不乏哲理，文笔流畅如行云流 水，如果书写再漂亮些，不就更锦上添花了吗？ 小姑娘，别忘了 “学海无涯乐作舟，书山有路趣为径 ”！人生的路还 长着呢？如果未达目的就已疲惫不堪，那北大、清华的门开着，少 了一个你，多遗憾呀！ 所写文章条理清楚 ,语言朴实自然，比喻 ,拟人修辞的运用更使文章 锦上添花。继续努力吧，如果以后写作时能多份耐心细心，课外多 读些有益书，就更棒了。加油！ 写作时朴实自然的童心体现在文中 ,使文章散发着清新活泼的气息。 如果你今后能多读些有关好词好句的书，老师相信，在不久的将来， 一定能看到一个写作更优秀的你。 写作时用词准确 ,严密 ,语言平实自然 ,比喻,拟人修辞的运用更使文章 锦上添花，是个进步快的学生，继续加油吧。 这学期你的写作水平提高了，所写的文章篇幅变长了，内容变丰富 了，语句变流畅了等等。希望你继续努力，争取更大的进步！ 经过努力，这一学期作文有所提高，叙述事情条理清晰 ,能正确地使 用动词 ,运用比喻贴切 ,生动。老师希望你在今后多看些好词好句的作 文书，不断积累优美的语言，那样你的写作会有更大进步的。努力 吧 你的作文一次比一次写得好，还经常被老师当范文读。希望你继续 努力，争取更大的进 你的文章象一条缓缓而流的小溪，清秀，流畅。文笔优美，感情真 挚细腻，具有个人风格。愿你在写作路上继续采撷生活中的朵朵浪 花，让自己的风格更趋完善！ 写作时用词准确 ,严密 ,语言平实自然 ,比喻,拟人修辞的运用更使文章 锦上添花等等，不过这都是你自己努力得来的。继续加油吧，希望