苯的结构 微教案.pdfVIP

《苯的结构》微教案 一、教学目标 1、通过对苯分子结构的探究认识碳原子的成键特点、掌握苯的分子结构。 2 、通过对苯分子结构的探究加强观察、归纳、推理等方法及技能的训练。 3、通过化学史体会想象力和创造力在科学研究中的重要意义，认识技术的更新对科学发展的推动作 用。 二、教学重难点 教学重点：苯分子结构的探究历程。 教学难点：苯分子结构。 三、教学过程 活动环节 教师活动 学生活动 设计意图 利用学生熟悉的 “苯宝宝”表情包 情境导入 【展示图片】“苯宝宝”的表情包 观看图片。 导入新课，吸引学 生的兴趣。 【苯的发现】 倾听，观看视频。 通过表格总结苯 1825 年，法拉第把油状液体蒸馏，分段收集样品， 的物理性质。 结果发现在 80~81℃之间收集到的液体较多。这种 液体无色透明，带有一种特殊的气味，熔点5.5℃， 沸点80.1℃，15.5℃时比重为0.85，在水中的溶解度 极小，可溶于乙醇、乙醚。经过进一步分析发现，这 苯的发现 种化合物只含碳和氢两种元素，并且碳、氢原子个 数比为1：1。 【过渡】法拉第经过进一步分析发现，这种化合物 通过元素组成及 由元素组成及原 只含碳和氢两种元素，并且碳、氢原子个数比为1： 原子个数比得出 子个数比这两条 1。从中你能推测出什么？ 苯的最简式为 信息，通过教师的 CH 。 引导可以得出苯 的最简式。 【苯的命名】 倾听，观看视频。 寻找从最简式到 1834 年，米希尔里希通过蒸馏苯甲酸和石灰的混合 化学式缺少的条 物，得到法拉第所制液体相同的一种液体，并命名 件，重温科学家的 苯的命名 为苯。 探究历程，培养学 及确定苯 【苯的分子式的确定】 生严谨的逻辑思 的分子式 19 世纪中期，待有机化学中的正确的分子概念和原 维习惯。 子价概念建立之后，热拉尔确定了苯的相对分子质 量为78，分子式为C H 。 6 6 【回顾】不饱和度是有机物分子不饱和程度的量化 回顾不饱和度的 苯的不饱和度为 标志，规定烷烃的不饱和是0 。不饱和度用希腊字母 计算，计算苯的不 4 ，必须让学生从 2+2—