人教版九年级物理 焦耳定律实验改进.pptx

焦耳定律实验改进人教版 九年级物理创设情境，提出猜想实验：探究影响电热大小的因素猜想与假设：电阻通电时间电流实验一：探究电热和电阻的关系自变量：电阻因变量：电热控制变量：电流和通电时间实验一：探究电热和电阻的关系1.怎样控制电流和通电时间不变？怎样改变电阻？测量电阻？3. 怎样测量电热？升高的温度与电阻关系数据记录表R/Ω102030405060t0/℃　　　t/℃　　　Δt/℃实验数据R／Ω　10203０405060t0/℃23.523.723.623.123.323.4t/℃24.225.325.725.826.427△t/℃0.71.62.12.73.13.6根据实验数据和分析得出初步的实验焦耳定律数据表格1.xls结论当电流和通电时间一定时，电流通过导体产生的热量与电阻成正比实验二：探究电热与电流的关系自变量：电流因变量：电热控制变量：电阻和通电时间实验二：探究电热与电流的关系1.怎样控制电阻和通电时间？2.怎样改变电流？怎样测量电流？3.怎样测量电热？实验二：探究电热与电流的关系R3=30ΩR1=30ΩR2=30ΩR1=30ΩR2=30Ω实验二：探究电热与电流的关系实验数据电流2IIt0/℃t/℃△t/℃实验二：探究电热与电流的关系实验数据电流3IIt0/℃t/℃△t/℃电流I2I3I4I5I6I△t/℃0.20.81.93.14.86.4当电阻和通电时间一定时，电流通过导体产生的热量与电流的平方成正比实验三：研究电流通过导体产生的热量与时间的关系控制变量：电流大小、电阻实验数据时间/st0/℃22.121.922.2t/℃23.22425.8△t/℃1.12.13.6301020当电流和电阻一定时，电流通过导体产生的热量与通电时间成正比焦耳定律：电流通过导体产生的热量跟电流的二次方成正比，跟导体的电阻成正比，跟通电时间成正比。