与小孩一起阅读感想5篇(完整版).docx

第 第 PAGE # 页 共 18 页 与小孩一起阅读感想 5 篇 与小孩一起阅读感想 5 篇 与小孩一起阅读感想范文 1： 培养孩子读书的好习惯并不是一日之功，它不仅是对孩子的考 验，也是对我们做家长的考验，我们应该督促孩子每天朗读一篇文 章，让孩子有意识的记住文章中的句子和词语，对孩子读书提出的问 题，家长做出正确的回答。 行万里路，读万卷书，亲子阅读正在成为我们一家人良好的习 惯。以后我们会不断改进方式方法，进一步激发孩子的读书热情，使 孩子与书为友，与书为伴，在读书中健康快乐地成长。 和孩子一起读书，一起在书中感受故事的精彩，词语的优美，让 孩子感受到读书的乐趣。一起读书有一个很大的好处，家长和孩子共 同经历着书藉带来的喜怒哀乐，同样的心情让家长和孩子贴的更近， 彼此间有更多的了解，可以更好的调整方法来教育孩子。对于父母来 说，千万不要奢望可以教给孩子什么，我们唯一能做的是，给孩子爱 和自由，让孩子有一个完整的成长，不只是身体的，更有精神的。 通过陪孩子读书，让我这个做家长的更加了解自己的孩子想的是 什么，也让孩子懂得了许多的道理，也让孩子更加有自信。孩子这几 个月以来的变化，不仅要感谢老师的耐心教导，还要感谢这些有益的 书籍。所以，以后我会鼓励孩子参加学校的读书实践活动，让她越来 越喜欢读书。 与小孩一起阅读感想范文 2： 记得有位作家曾说过： 一个家庭没有书籍，就像一座房子没有窗户。 在诺儿的成长中， 书籍是她的好伙伴。从 小手撕不破 的识物图画书，到配上大图画的 小故事，女儿的每天几乎都要与她喜欢的书在一起玩乐。我平时的工 作很忙，很少有时间给孩子读长篇的故事，女儿听《安徒生童话》得 益于故事磁带。每次见她听着故事磁带睡觉，我总感觉缺点什么。 不知不觉中，孩子已经上了小学，成了一年级的小学生。看到孙 老师和其他班里孩子的家长为孩子们制定的读书计划，我深刻的反省 自己的不足，尽量抽时间与女儿共同读书，而不是让她独自一人读 书，每次读完后都和女儿一起讨论故事中的人物，故事说明的道理， 记录孩子喜欢的话，喜爱的词。在此过程中，我的语言也渐渐丰富， 与班内孩子们交流时，也能先想想怎样表达才能不空洞乏味，怎样才 能让学生们更容易接受。 女儿是我的老师，每次看到她如痴如醉的阅读一本新书，忘记吃 饭，甚至听不到喊她的声音，我既再次感到自己不如她，我要好好向 女儿学习! 陪女儿一起读书，让她更健康自信，一起认识世界的真与善，假 与丑，体验女儿对知识的渴求，分享读书的乐趣，我在不自觉中仿佛 回到了童年，捡起了读书的喜悦。 与小孩一起阅读感想范文 3： 学校开展 亲子共读 活动以来，我和孩子亲密度大大加强，在看 书的途中，我们互相以自己的语言讲解所读的故事，增强了语言表达 能力; 同时读书途中我仿佛回到童年，享受书中得到的乐趣，陶醉在书 的海洋里。 梓伦小时候爱听故事，于是我们会让他天天在故事的陪伴下入 睡。孩子爱听却不会读，或是不喜欢读。有了活动之后，他开始拿起 有趣的故事书自己读了，孩子的行动改变了我，我也拿起书本和孩子 一起读。真的应该感谢老师，开始孩子是任务式的读书，只是从头读 到尾，后来竟然能读的眉飞色舞，还给我讲故事里的精彩细节，让我 和他共享快乐，我当然真的很快乐 ! 亲子共读 让我们共同成长 ! 与小孩一起阅读感想范文 4： 女儿上小学一年级了，本以为可能因为作业太多等方面的原因而 与女儿一起读书的时间会减少，没想到李老师特别强调亲子阅读，作 为家长我感到特别欣慰。 女儿上小学前，就问我小学生与幼儿园小朋友有什么不同，我告 诉她最大的不同就是很多事情要自己做，不能再依赖父母和老师了， 而且以为我们家长应该比女儿上幼儿园要轻松一些，很多事情在学校 有教师教孩子就足够了，但亲子阅读，让我们清醒地认识到女儿的教 育需要我们家长与学校共同来完成。亲子阅读，更加融洽了我们家长 与女儿之间的关系。女儿上幼儿园时，回家我们家长也会抽时间陪她 玩包括角色扮演的游戏，但在一定程度上都是女儿自己编的，而在与 女儿一起读书的过程中，我们时常会停下来模拟故事中人物来表演， 与女儿讨论各类人物的行为正确与否，增加了与女儿互动交流的机 会，我们家长与女儿的关系显得更加融洽了。 当然，作为家长，我们认为亲子阅读最为重要的是为女儿养成了 每天读书的好习惯，并且从阅读中学到了很多知识。例如昨天，我与 女儿一起阅读了一篇《小黄花的言与行》，我就告诉女儿遇到困难时 应该抱一种什么样的态度去面对，并针对她平时的类似行为提出了善 意的批评，女儿很乐意地接受了，我感到这比单纯的说教甚至大声斥 责的效果好多了。 总之，我们感觉亲子阅读不仅提高了孩子的阅读能力，增长了知 识，同时也让我们家长从亲子阅读中体味到教育子女的快乐、责任， 以及对自身素质的提升。我们