二年级阅读理解85624.docx

橘子 今天，爸爸从水果店买来一筐橘子， 我随手拿了一个， 便仔细观察起来。 橘子是扁圆形的，像我的拳头一样大小，橘子皮是橘黄色的。皮有疙瘩，远 看就像一盏小灯笼。 剥开橘子皮， 一股橘子特有的清香味扑鼻而来。 橘子皮 里是白色的筋络， 像给橘子瓣披上了白色的纱衣。 橘子瓣是月牙形的， 像弯 弯的月亮， 许多橘子瓣像几个好兄弟围坐在一起。 掰一瓣放进嘴里， 果汁四 溢，滋润了喉咙，流进肚子里，甜透了心窝，叫人越吃越爱吃。 1、 橘子 是扁圆形 就 像（ ）。橘子 皮里 的白皮筋 络就像 （ ）。橘子瓣就像（ ） 。 2、“我”是按照从（ ）到（ ）的顺序来观察的。 3、用“ ”画出描写橘子外形特点的句子。 4、用“ ”画出写橘子味道好的句子。 夏天的一个周末 ,五岁的萨沙和哥哥托利亚 ,跟父母一起到森林中玩。森 林里的景色是那么美好 ,空(kòng kōng)气是那么清新。 他们来到森林中的一 片空地。那里盛 (shang sh?ng)开着美丽的铃兰花。 1、给带点的字选择正确的读音 ,画上横线。 2、从这段话中找出下列词语的近义词。 漂亮——( ) 新鲜—— ( ) 3、写句子。 商店里的商品是那么多 ,玩具是那么吸引人。 阅读《我要的是葫芦》片断，回答问题。 细长的葫芦藤上爬满了绿叶， 开出了几朵雪白的小花。 花谢以后， 藤上 挂了几个小葫芦。多么可爱的小葫芦啊！种葫芦的人每天都要去看几次。 1.这段话有 1.这段话有 句。 单选题。 1)文中描写葫芦藤样子用的词语是( A. 可爱 B.雪白 C.细长 2)文中描写花儿颜色的词语是( A. 可爱 B.雪白C.细长3.填入恰当的词语。)的葫芦藤 A. 可爱 B.雪白 C.细长 3.填入恰当的词语。 )的葫芦藤 )的绿叶 4.第 )的小花 )的小葫芦 句写了葫芦藤和葫芦花的样子， 第 第 句写了那个人关心小葫芦。 句写了小葫芦的数量， 真正的好孩子 在一棵大树上，住着喜鹊、黄莺和乌鸦。她们的孩子都长大了，自己 也老了，飞不动了。 一天，她们一起在一根树枝上晒太阳。 喜鹊说：“在树林里，要数（ shù shǔ）我的女儿最漂亮。她穿着雪白的 衬衫，乌黑的外套，尾巴一翘一翘的，又大方又好看 ??” 黄莺打断喜鹊的话说： “在树林里，谁也比不上我的女儿。她能唱歌， 唱起歌来，连淘气的猴子也会静下来听 ?” 她们谁也不愿意听谁说，都争着夸自己的孩子好。 乌鸦在一旁不说话。 不过，她觉得自己的女儿也很好， 因为小乌鸦最爱 妈妈了。 这时，小喜鹊回来了。她已经吃饱了，停在湖边的石头上，摆弄 （nòng l òng）着尾巴，照着湖水看自己的影子。 老喜鹊喊到：“孩子，给我一只蚱蜢，我饿了！ ” 小喜鹊装作没听见， 理也不理老喜鹊。 小黄莺回来了，她也吃饱了，正停在树枝上唱歌。 老黄莺喊到：“孩 子，我饿了，给我一条卷叶虫吧！ ” 小黄莺一个劲儿地唱啊唱啊，过了好一会儿，才说： “烦死了！你没听 见我在唱歌吗？” 小乌鸦也回来了。 她带来一只又肥又大的蝈蝈， 喂给老乌鸦吃。 她笑着 说：“妈妈，您还想吃什么？我再去找。 ”老喜鹊和老黄莺不约而同地说： “（ ）。 1、划去文中不正确的音节。 2、填上合适的量词。例：一 （根）树枝 一（ ）新月 一（ ）大厦 一（ ）手表 一（ ）演讲 一（ ）葡萄 3、读了短文，我知道喜鹊爱吃（ ） ，黄莺爱吃（ ） 乌鸦爱吃 （ ）。 4、听了小乌鸦的话，老喜鹊和老黄莺会说什么？完成填空。 5、读了短文，你明白了什么？ 温暖 一个寒冬的早晨，我起得晚了，便急忙去赶汽车。当我钻到汽车上伸 手去掏月票时， 才记起昨天晚上把月票放在桌上了。 我一时不知所措， 便大 哭起来。 听到哭声，售票员阿姨拨开人群挤了进来，拍拍我的肩膀亲切地说： “小朋友，怎么啦？”我一边抽噎着一边说： “我??我（忘、望）带月票 了。”“哦，这么回事，你今天没（戴、带）阿姨相信你， 下次一定要注意呀！ ” 说着掏出手帕替我擦干眼泪，然后就走到后面（买、卖）票去了。就在她在 一转身时，我清楚地看到她从自己的钱包里拿出一块钱，放进了售票包。 我站在严冬的车厢里，身上却感到春天般的温暖。 1、 查字典。 “售”用部首查字法应先查（ ）部，再查（ ）画。 “赶”用音序查字法，应先查音序字母（ ）。“赶”在字典中有以下 几种解释：（ 1）追；（ 2）加快行动，不耽误时间； （3）去、到；（4）驾驶； （5）驱逐。“赶车”的“赶”应选（ ） 种解释。 2、用“ √ ”画出文中括号里正确的读音。 3、说说你读了这篇短文后的感受： 阅读《黄山奇石》片段 ,回答问题 闻名中外的黄山风景区在我国安徽省南部。那里景色秀丽神奇 ,尤其是那些怪石 有趣极了。 就说“仙桃石”吧 ,它好像从天上飞下来的一个大桃子 ,落在