人教版小学二年级语文阅读训练.docx

PAGE PAGE # 秋天 秋天到了，菊花开了。有红的，有黄的，有紫的，还有白的，美丽极了！ 秋天到了，果子熟了。黄澄澄的梨，红通通的苹果， 亮晶晶的葡萄。 一阵凉风吹来， 果儿点头，散发出香味儿。 1、短文有（ ）个自然段。第（ ）自然段写秋天到了，菊花开了。第（ ） 自然段写秋天到了，果子熟了。 2、填上合适的词。 （ ）的菊花 （ ）的苹果 （ ）的梨 （ ）的果子 （ ）的葡萄 （ ）的香味 3、把文中表示颜色的词语写下来。 小 闹钟 我有个好朋友，就是放在我枕头边的小闹钟。它圆圆的身子、亮晶晶的脸、三根指 针像三只小胳膊似的“滴答滴答”地转个不停，非常惹人喜爱。 晚上睡觉时，小闹钟跟我说悄悄话； 早上我睡得正香时， 是它把我唤醒，催我上学 我真喜欢我的小闹钟！ 1、我会给短文标上自然段序号。 2、我知道短文中的“好朋友”指的是： 3、我会用“ ”画出描写小闹钟样子的句子。 4、我喜欢小闹钟是因为  聪（ c ōng）明（míng） 的小羊 小羊在路上走，灰狼上来说： “小羊弟弟，咱俩一块儿走吧！ ”小羊知道灰狼没安好 心，就对灰狼说：“不是咱俩，还有一个呢！ ”灰狼忙问：“还有谁？”小羊说： “猎（ li è）狗大哥在后头呢！“灰狼一听，连忙走开了。 1、这个故事讲的是 和 的事。 2、灰狼跟小羊一起走是想 。 3、小羊对灰狼说猎狗大哥在后头是想 ，所以说小羊很聪明。 （七）、小白鸽 小白鸽头上的羽毛又密又短， 摸一摸，滑溜溜的。 背上的羽毛厚厚实实， 层层叠叠。 肚子上的羽毛蓬松柔软，很像弹过的棉絮，摸起来热乎乎的。它的翅膀和尾巴上长着有 长又硬的羽毛，能像折扇一样张开。1 长又硬的羽毛，能像折扇一样张开。 1、这段话有（ ）句。2 分 2、小作者从（ ） 、（ 个方面写出了小白鸽全身羽毛的不同特点 3、仿写词语。 2 分 又密又短 （ ）（ ）（ 厚厚实实 （ ）（ ）（ 4、写反义词。 2 分 柔软——（ ） （八） ） 、（ ） 、（ ） 、（ ） 五 ） ） 张开——（ ） 早晨，森林里散发出阵阵清香。树缝中间透进来的阳光有红的，有紫的，组成了各 种颜色的光带。一只只小松鼠从这棵树跳到那棵树上。树上的露水沙沙地滴落下来。树 上的几只黃莺叫得那么脆，那么响 这段共有 （ ）句话，写了早晨（ ）的景色。（2分） 表示颜色的词语有（ ） 、（ ） 。（2分） 从这段话中找出动作的词填在括号里。 （3 分） 松鼠 （ ） 露水 （ ） 黄莺（ （九） 我最喜欢那只白鸡。它周身的羽毛洁白无瑕（ xi á），头上的鸡冠 （gu ān） 血一样红， 像戴（d ài） 着一顶小红帽。它那黄色的小嘴尖尖的，略 （lu è）微（wēi） 带点钩 （g ōu） 。它还 有一双金黄色的脚。白袍（páo） 、红帽、小黄鞋搭 （d ā）配（p èi） 在一起，你说它漂亮不漂 亮？ 有一双金黄色的脚。白袍 1、短文中的“白袍”指的是 ；“红帽”指的是 ；“小黄鞋” 指的是 。（6 分） 2、因为那只白鸡 ，所（su ǒ）以“我”最喜欢它。 （2 分） 3、从文中找出合适的词语填空 ）的羽毛 （ ）的小嘴 （ ）的脚 （ 十） 快乐在哪里 一群蚂蚁在屋外忙来忙去， 小公鸡歪（wāi ）着头问：“小蚂蚁，你们快乐吗？” 蚂蚁回答：“我们过冬的粮食快要备齐了，很快乐。 ” 两只燕子在屋檐（ yán）下做窝，她们不停地来回衔（ xi án）泥，小公鸡昂（á ng）头问：“燕子姐姐，你们快乐吗？”燕子说： “我们马上就有了自己的家，很快乐。 ” 小公鸡问梅花鹿阿姨： “梅花鹿阿姨，大家都很快乐，快乐是什么呢？” 梅花鹿阿姨说：“孩子，快乐是需要自己寻找的，快乐来源于生活中的每一件 事，快乐在每个人的心里。 短文共有（ ）个自然段，文中的小动物有： （ ）、（ ）、（ ）、 ）。（ 3 分） 读了短文，我知道“昂头”的意思是： （ ） （2 分） 我会照样子写词语。 （2分） 忙来忙去 （ ）（ ）（ ） 用“ —— ”划出文中小公鸡说的话。 （2 分） 读了短文，我知道快乐在 ）。 （十二） 蓝蓝的天空飘着几朵白云。山谷里，一条小溪静静地流着。远处，有一片绿色 的竹林。竹林边开放着一朵朵花花绿绿的野花。这里的空气多么新鲜，这里的风景多么 美丽！ 1、这节共有 （ ） 句话。第 （ ） 句总结了这节的主要内容。 2、文中描写颜色的词语有 （ ） 、 （ ） 和（ ） 。 3、文中描写动作的词语有 （ ） 、 （ ） 和（ ） 。 4、仿照“花花绿绿”写两个相同结构的词 （ ） 、（ ） 。 （十三） 橘子 今天，爸爸从水果店买来一筐橘子，我随手拿了一个，便仔细观察起来。橘子 是扁圆形的，像我的拳头一样大小，橘子皮