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2、思维训练——分组讨论 日本一家公司为了对3位应聘市场策划职位的年轻人实施智力测验,将3人送到广岛,付给每人最低生活费2000日元。考题是:在那儿待上一天,看看谁带回的钱多。 A很聪明,花500日元买了一副墨镜,除充饥的费用外,余下的钱买了一把旧吉他。他来到繁华广场上搞起了“盲人卖艺”,于是,琴盒里的钱慢慢多了起来。 B更聪明,他花500日元做了一个箱子,并写了一张广告:“将原子弹赶出地球——纪念广岛灾难40年暨加快广岛建设大募捐”。余下的钱则雇请两位中学生演讲,以招来围观者。结果,他得到了很多募捐款。 能力训练 能力训练 C根本没打算去挣钱。他找了个小餐馆,小菜薄酒,美美吃了一餐并花去了1 500日元,然后钻进一架废弃汽车里,一觉睡到天快黑了才起来。 C傍晚起来后,做了什么,让公司最终选择了他? 问题: 傍晚时分,正当卖艺“盲人”、“募捐”小伙生意红火,心里得意时,眼前突然出现一位佩胸卡、戴袖章、挎手枪的大胡子管理人员。这管理人员扯下“盲人”的墨镜,砸掉“募捐”的箱子,没收了他们的非法所得,还叫喊着要起诉他们的欺诈罪。 当狼狈不堪的A与B两手空空赶回公司时,等待他们的居然是那个“管理人员”。原来,C将余下的500日元,买了胸卡、袖章、玩具手枪与化妆用的胡子,假扮管理人员将A与B的钱给没收了。 公司老板最后的评价是:A与B只会费力地开辟市场,C善于吃掉对手的市场。因此,C被录用了。 能力训练 3、案例分析——分组讨论 请认真阅读以下案例,分别说明各案例的创新之处在哪?说明了什么道理? 【案例1】英国“大英图书馆”是世界上藏书量最多的图书馆之一。有一次该图书馆想搬家,于是在报上登出一则广告:从即日起,每个市民可免费从大英图书馆借10本书。结果,许多市民蜂拥而来,没几天,就把图书馆的书借光了。书借出去了,怎么还呢?大家给我还到新馆来。就这样,图书馆借用大家的力量搬了一次家。 分析:大英图书馆突破了传统的“搬家”需请“搬家公司”的习惯思维,通过“商业优惠”思维,借顾客之手,创造性地完成了大规模的图书搬迁。 启示:突破思维定式,通过“免费借阅”,实现了“免费搬迁”,既有社会效益,也节省了成本,体现了创造性思维的好处 【案例2】从前,西部有个缺水的边远小镇,居民要到5里外去挑水吃。因此,吃水成了人们生活中的一大难事,缺乏劳动力的家庭就更困难了。 脑瓜灵活的村民甲挑起水桶,以挑水、卖水为业,每担水卖2角钱。虽然辛苦点,但还算是一条不错的路子。村民乙见了,觉得不能让他一家独占市场,也走上挑水、卖水之路,并将两个儿子也动员进来,很快占据了市场的大头。甲想略加思索后决定,买来20副水桶,并请20个闲散劳动力,由他们挑水,自己坐镇卖水,每担水抽成5分钱。既省了力气,又多赚了钱。 可时间一长,这些闲散劳动力熟悉了门道,不再愿意被抽成,纷纷单干去了。于是,甲一下子成了“光杆司令”,而且竞争更激烈了。 甲又请人做了两个大水柜车,并租来两头牛,用牛拉车运水,每次40担,效率提高了,成本却降低了,因此赚头更大了。这让其他人看得直眼红。 人们很快看到了“规模经营”的优势,于是纷纷联合起来,或用牛拉车,或用马拉车,参与到竞争中。然而,正当竞争日趋激烈时,人们突然发现,自己的水竟然卖不出去了,原因是,甲买来水管,安装了管道,让水从水源直接流到村子里,自己只要坐在家里卖水就行了,且价格大幅度下降,一下子垄断了全部市场 能力训练 分析:甲善于在市场需求和短缺中寻找商机,产能根据市场的发展变化,不断创新着自己的“生产模式”(雇人挑水→用车拉水→ 用管输水)的创新,用其关于创造性的智慧,永远占据了市场的“制高点”。 启示: 困难就是商机,关键在于能否把握机会,创造性地寻得方法和路径 创造者引领着市场,跟随者滞后于市场 * 谢谢聆听! * * * * 课程简介 * 2014夏季达沃斯论坛的开幕式上,国务院总理李克强称,要破除一切束缚发展的体制机制障碍,让每个有创业愿望的人都有自主创业的空间,让创新、创造的血液在全社会自由流动,让自主发展的精神在人民当中蔚然成风 “大众创业、万众创新”则是要让普通百姓唱主角,把大众请到经济发展的中心舞台(草根创业) 人类社会发展史实际上就是一部大众创业、万众创新的历史 蒸汽机革命中许多重大技术都是由技工发明的 上世纪80年代初以家庭联产承包制为核心的农村体制改革后,乡镇企业异军突起,成就了大批的农民企业家 市场经济制度下,机关事业单位、国企职工“下海创业”,民营企业异军突起,成就了今天以华为、联想、海尔等为代表的一批知名企业 创新创业改变着世界 之前:建设经济开发区,“抓项目”、“招商引资”:少数创业、多数打工 后果:违反百姓意愿搞拆迁,破坏生态环境搞征地,贫穷差距加大等 课程简介 大学生怎么办? 2012年,教育部明确要求高校面向
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