数据库课程设计指导书年月.pdf

第 1 页数据库课程设计指导书年月 数据库课程设计指导书 计算机与信息技术学院 计算机科学技术专业 2015 年 7 月 第 2 页数据库课程设计指导书年月 第一部分 数据库课程设计概述 数据库技术是近年来计算机科学技术中发展最快的领域之一，它已成为计算机信息系统与 应用系统的核心技术和重要基础。数据库课程设计的目的和选题原则如下： 一、课程设计的目的和意义 　　1．加深对讲授内容的理解 　　数据库理论课中有关数据库技术的基本理论、基本概念、设计与实现的方法和阶段性知识， 光靠课堂讲授既枯燥无味又难以记住，但它们都很重要，要想熟练掌握，必须经过大量实践环 节加深对它们的理解。 　　2 ．通过课程设计，掌握数据库应用系统设计与开发的方法及步骤 　　数据库是一门应用性很强的学科，开发一个数据库系统需要集理论、系统和应用三方面为 一体，以理论为基础，以系统（DBMS）作支柱，以应用为目的，将三者紧密结合起来。同时 结合实际需要开发一个真实的数据库系统，对于较大型的系统可多人一起完成，但无论如何都 应完成数据库的需求分析、数据的分析与建模、数据库的建立、数据库的开发与运行等全部过 程。在此过程中将所学的知识贯穿起来，达到能够纵观全局，分析、设计具有一定规模的题目 要求，基本掌握数据库系统设计与开发的基本思路和方法，并且做到对知识的全面掌握和运用。 　　 3 ．培养自学以及主动解决问题的能力 　　通过本次设计，使同学能够主动查阅与数据库相关资料，掌握一些课堂上老师未曾教授的 知识，从而达到培养学生自学以及主动解决问题的能力的目的，为后面的毕业设计打下坚实的 基础。 二、选题的原则 课程设计题目选用学生相对比较熟悉的业务模型，通过本次实践性教学环节，巩固数据库 的基本概念、基本原理、关系数据库的设计理论、设计方法等主要相关知识点，针对实际问题 设计概念模型，并应用现有的工具完成小型数据库系统的设计与实现。 1. 选题要求 （1）能覆盖多个知识点，使用现有工具能够解决的问题。 （2 ）难易适中，具有典型意义。 2. 参考选题 （1）教工管理系统 （2 ）超市管理系统 （3 ）社团管理系统 （4 ）毕业设计管理系统 （5 ）实验室管理系统 第 3 页数据库课程设计指导书年月 （6 ）网络购物管理系统 （7 ）票务管理系统 （8 ）图书管理系统 （9 ）其他：同学自己提出，由教师确认的题目。 三、课程设计实施步骤 同学们可按下列步骤完成所选题目的设计并写出设计报告。 第一步：问题分析 在对所选题目进行调研的基础上，明确该选题要做什么。依据调查结果，进一步分析和表 达用户的需求。 1．绘制数据流程图： （1）基本符号 （2 ）数据流程图绘制方法：自顶向下，分层绘制。 （3 ）数据流程图绘制规则 ① 每张数据流程图须从左往右绘制，即从产生数据的外部实体开始到使用数据的外部 实体结束。 ② 对含义明显的数据流，其名称可以省略。 ③ 尽量避免数据流的交叉。 ④ 对于需在两个设备上进行的处理，应避免直接相连。可以在它们之间加一个数据存 储。 ⑤ 如果一个外部实体提供给某一处理的数据流过多，可将它们合并成一个综合的数据 流。 ⑥ 下层图中的数据流应与上层图中的数据流守恒。 ⑦ 对于大而复杂的系统，其图中的各元素应加以编号。通常在编号之首冠以字母，用 以表示不同的元素，可以用 P 表示处理，用 D 表示数据流，用 F 表示数据存储，用 S 表示 外部实体。 2 ．构建数据字典 （1）数据项 （2 ）数据结构 （3 ）数据流 （4 ）数据存储 （5 ）处理过程 第二步：数据库设计与实现。包括：