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2020 中小学教师招聘工作指导意见范例 2020 中小学教师招聘工作指导意见范例 昨日，广东省教育厅、省编办、省财政厅和省人力资源 昨日，广东省教育厅、省编办、省财政厅和省人力资源 社会保障厅联合出台了 《关于推进中小学教师 “县管校聘” 社会保障厅联合出台了 《关于推进中小学教师 “县管校聘” 管理改革的指导意见》。小编整理了 2020 中小学教师招聘 管理改革的指导意见》。小编整理了 2020 中小学教师招聘 工作指导意见范例，欢迎参考借鉴。 工作指导意见范例，欢迎参考借鉴。 中小学教师招聘工作指导意见范例 中小学教师招聘工作指导意见范例 一、适用范围 一、适用范围 (一)全省普通中小学、职业中学、幼儿园、特殊学校、 (一)全省普通中小学、职业中学、幼儿园、特殊学校、 工读学校以及省、市、县教研室和校外教育机构 (统称中小 工读学校以及省、市、县教研室和校外教育机构 (统称中小 学，下同)适用本实施意见。 学，下同)适用本实施意见。 (二)上述学校机构中在编在职在岗，且从事中小学教学 (二)上述学校机构中在编在职在岗，且从事中小学教学 教研的专业技术人员，纳入教师岗位设置聘用管理。 教研的专业技术人员，纳入教师岗位设置聘用管理。 二、基本原则 二、基本原则 1 18 1 18 第 页 共 页 第 页 共 页 (一)坚持党管人才、服务发展的原则。 (一)坚持党管人才、服务发展的原则。 (二)坚持按岗聘用、竞争择优的原则。 (二)坚持按岗聘用、竞争择优的原则。 (三)坚持按需调整、合理优化的原则。 (三)坚持按需调整、合理优化的原则。 (四)坚持科学规范、动态管理的原则。 (四)坚持科学规范、动态管理的原则。 (五)坚持公平公正、公开透明的原则。 (五)坚持公平公正、公开透明的原则。 三、教师岗位类别与等级 三、教师岗位类别与等级 (一)根据中小学的特点，专业技术岗位分为教师岗位和 (一)根据中小学的特点，专业技术岗位分为教师岗位和 其他专业技术岗位，其中教师岗位是中小学专业技术主体岗 其他专业技术岗位，其中教师岗位是中小学专业技术主体岗 位。中小学教师岗位指具有教育教学教研工作职责和相应教 位。中小学教师岗位指具有教育教学教研工作职责和相应教 师资格与相应能力水平要求的专业技术岗位 ;其他专业技术 师资格与相应能力水平要求的专业技术岗位 ;其他专业技术 岗位主要包括工程实验、图书资料、财务会计、电化教育、 岗位主要包括工程实验、图书资料、财务会计、电化教育、 卫生保健等具有教学辅助工作职责的专业技术岗位。 卫生保健等具有教学辅助工作职责的专业技术岗位。 (二)专业技术岗位分为 13 个等级，其中正高级岗位分 (二)专业技术岗位分为 13 个等级，其中正高级岗位分 为 4 个等级，即一至四级;副高级岗位分为 3 个等级，即五 为 4 个等级，即一至四级;副高级岗位分为 3 个等级，即五 至七级;中级岗位分 3 个等级，即八至十级;初级岗位分为 3 至七级;中级岗位分 3 个等级，即八至