《绿色开花植物的一生》主题单元教学设计.docx

《绿色开花植物的一生》主题单元教学设计 主题单元标题 绿色开花植物的一生 作者姓名 张学艳 所属单位 联系地址 联系电话 电子邮箱 邮政编码 学科领域 （在内打V表示主属学科，打+表示相关学科） 思想品德 音乐 化学 信息技术 劳动与技术 语文 美术 V生物 科学 数学 外语 历史 社区服务 体育 物理 地理 社会实践 其他（请列岀）： 适用年级 七年级 所需时间 课内共用4课时，每周3课时 主题单元学习概述 “绿色开花植物的一生”是生物课程内容十大一级主题里“生物圈中的绿色植物”下的二级主题之一。绿色开花植物 即被子植物，是在植物分类中最高等复杂的生物类群。被子植物的一生和我们的日常生活、生产实践密切相关，学生在 学习生物知识和科学技能的同时，还可利用所学生物知识来指导生活。学习探究绿色开花植物的一生还可为后续学习植 物的生理活动、生物的生殖发育奠定知识基础。 本主题单元包括种子萌发的条件和过程、芽的发育和根的生长过程、开花和结果的过程 三个专题。由于被子植物的一生 中各个阶段的生理活动是在生物圈中完成的，因此，本章关于“种子的萌发”、“植株的生长”、“开花和结果”的内 容，一方面要突出植物体自身结构与功能的关系，另一方面要突出植物与环境的关系。专题一“ 种子萌发的条件和过程” 主要通过设计实验探究方案，分组实验，认同种子的萌发需要一定的环境条件；结合生活经验指出种子的萌发还需要一 定的自身条件；尝试用抽样检测的方法测定种子的发芽率，认同生物知识在生产生活实践中具有重要意义；认识种子萌 发的过程。专题二“芽的发育和根的生长过程”在种子萌发的基础上进一步通过观察、探究等方法认识幼根的生长、根 尖的结构以及根不断生长的主要原因；通过识图认识芽的结构，以及芽是如何发育成枝条的；结合生活生产实践概述植 株的生长需要哪些营养物质、营养来源和营养缺乏症状。专题三“ 开花和结果的过程”主要通过观察和思考认识花的主 要结构，明确花的结构中与结果密切相关的重要结构，描述传粉和受精过程，以及受精后果实和种子的发育；了解人工 授粉的方法和意义。这三个专题的确定源于人教 2012年版《生物学》七上教材，涵盖了相关教材的全部内容，并需结 合生活生产实践进行拓展和提升。 本主题单元学习的重点是认识种子的萌发条件和过程、植株幼根和芽的结构与发育，描述花的结构和结果的过程。难 点是综合培养学生的科学探究能力，结合不同的探究活动对学生进行科学方法训练。此外教师可利用课余时间将学生组 织成兴趣小组，开展相关的实践活动，积累教学素材，加强学生实践能力的培养。 本单元学生通过分组设计并完成探究实验、观察解剖、活动体验、合作交流、课外实践等方式，依次认识种子的萌发、植株的生长、开花和结果，认同生物科学知识在生活实践中的重要意义。 主题单元规划思维导图 ? /船聚知幣啊頤务利期孔肚握 I押蔽站1渥翅- 燼僦主藪钢盘密驸毘 老敬肓俪样逓読二 轉?甌課护磁務 和嗨据輕 ? k 怙胳因片细^-斥 ?做祗嗣哇鸥 湘rami私 ；無與弄碾無创込簇宓总 吆裁克澆鳶二倉诵恣詐M, 角脑胁:瞪?虫手戏埶 斶附嗨主禽? 3諦?建删琏令位阿底 过砂榨沁淞阀E月？ ?矣舒犀绘开聲松越鬆七匪生 畅的你磅埠.撷痢韵. 1漲眩禅的转?两 漏？ 3汨15帝円鈴笛純￡ 號弱疥吹？ 幘囱歼辭蛹? 盼始件？ 2沂眛逊範雜奥.认呵宙:錐坯 霸墉冬謝折卿t紀隠诡7 -1?站純.翻険笑挣！h游吾的摘勺. 川就腔?舒祈芒肠曾檢恼11斂， 磁磁追 I纽融堆聊由学□弱ns娥n 曲祷細極. 隧刚^gM竝 “劑溯刊效开鹼卜灵態i鬲衮魏RW 专題设I 学习目标 UCls 甕单元 脚 与删1 : 1轿总宓$序赠嵋詢鈕砧虫姻 :磁川换臧述| 側必眈旳：R林? :暫湖駅地詢髀跨rm 好删翩畑腸励 飙？ 碎h醒面匪 Id花珈粧霍胺超擁遥.慈飪浙訐 沁咏鸥 此幣士畿樂舒戏?咗旦7 韵關筋璇？ 学习勰及 评价歸 8 了默二雜療抚沁■ 强涯詐恢謫傩旳右萝齋狷,戢H葬缶 ［凱弍虧取肿就圣端? 浣哉旁觀，爲闵晾 爹护豆尸毁捌寿. 1溯蜜沁瞬簸? ?舷画歸痢期黯 帥超渕曲缎瑕 橄賑？ 2亦嶷已些葩咎琵丹 舒？ ms :逸出血馆訓险胡孩◎船鎖沁￡ 澜推贮熔懿戯a 進飪就?JM敝财隨:(? 花殊和违J円貽就上媒 主题单元学习目标 知识目标： 1?阐明种子萌发的环境条件和自身条件以及种子萌发的过程。 描述根尖和芽的结构以及根和枝条的生长发育过程。 描述花的主要结构和传粉、受精的过程。 阐明花与果实和种子的关系。 能力目标： 完成种子萌发发的环境条件的实验探究，尝试用抽样检测的方法测定种子的发芽率，提高科学探究能力 分析演示实验的现象和结果，认识无机盐对植株生长的影响，提高分析问题和解决问题的能力。 通过解剖花的结构，观察与思考，掌握认识生物结