《飞天梦圆》教学设计.docx

《飞天梦圆》教学设计 　　教材说明：　　这是一篇略读课文。文中记叙了中华民族几千年来为实现飞离地球，遨游太空的美好梦想所进行的不断的尝试和不懈的追求，重点记叙了新中国成立以来，中国航天事业的蓬勃发展。在广大科技工作者、工人和解放军官兵的共同努力下，“神州五号”的发射成功，标志着我国已经成为世界上第三个独立掌握载人航天技术的国家，载人航天的千年梦想终于实现了。课文赞扬了中国航天人热爱祖国，团结合作、默默奉献、勇于探索、锲而不舍的科学精神。　　学习目标：　　1．读课文，掌握生字，积累好词佳句。　　2．读课文，抓住课文的主要内容。了解中国航天事业的发展历程，中华民族千年圆梦的经过，从中体会中国航天人的默默奉献、勇于探索、锲而不舍的科学精神，激发学生的民族自豪感。　　3．读课文，感悟品味作者是如何用语言表达中国人圆遨游太空之梦的决心、艰辛及喜悦之情的。　　课时安排：两课时　　教学过程：　　第一课时　　内容：　　1、让学生熟读课文　　2、引导学生自学生字，积累词语。　　生字：嫦、娥、绚、穹、锲　　词语：瑰丽绚烂、锲而不舍、凌云壮志、积劳成疾、猝然长逝、震耳欲聋等。　　过程：（略）　　第二课时　　内容：完成学习目标的第二、三项。　　程序：　　一、导入新课　　1、读课文，体会炎黄子孙的“飞天梦”是怎样的梦？读句子，体会用词的精妙，语句优美：“这是一个瑰丽绚烂的梦，这是一个充满激情和想象力的梦。”　　2、思考：炎黄子孙是怎样圆梦的？　　二、自读自悟　　思考题：　　1、炎黄子孙瑰丽绚烂的飞天梦是怎样一步一步实现的？　　2、在圆梦的每一步里，你体会到什么？作者是用哪些词语、句子表达出来的？（划一划，写一写）　　三、研读汇报　　让同学们把读的感受说出来。例如：　　1．明朝万户为勇于实践,为梦想献身。　　2．品读第6自然段：“中国成功地将自己的第一颗人造地球卫星’东方红一号’送上了太空。”体会了中国已经迈出了圆千年之梦的坚定一步。　　3．品读第7自然段：从字里行间品味出航天人的顽强拼搏精神。　　4．品读第13自然段：欣赏描绘载着飞航的火箭升空时的壮观景象的句子。体会航天人的执着追求，坚持不懈、锲而不舍的奋斗精神。　　5．感悟描绘航天员成功地安全返回祖国，祖国人民激动兴奋的句子，激发了人们的自豪感。　　四、小结内容　　引导学生学会把握文章主要内容。　　思考：文章主要写了什么？表达了什么？　　五、积累好词佳句　　学习体会作者用好词佳句来表达文章主要内容。　　六、拓展启迪　　1．中国的航天事业还有更绚烂的梦，谁来圆梦？　　2．激励学生刻苦学习，学习科学家的锲而不舍，顽强拼搏的精神。　　七、作业设计　　1．搜集我国航天工程的有关信息。了解信息，开拓眼界。　　2．口述炎黄子孙圆飞天梦的经过。　　3．抄写、背诵好词佳句。　　4．看课外书：。　　八、板书设计（略）