在学生课前自主预习.doc

课改如何使用学案教学的流程 （1）发放学案，依案自学 教师在授课前一天将学案发给学生，学生运用教师下发的学案进行自主学习，教师在学案中要提出预习的目标、内容、方法、速度和应达到的要求，学生在学案的引导下先进行独立的学习，教师可指导学生查阅教学参考书，培养学生从多种渠道获取和筛选信息的能力。首先要求学生自读课本，对课本有一个大致了解。然后看学案，了解学习本课的目标、重点和难点。最后在学案的指导下对课堂学习内容进行自主预习。同时教师要对学习方法进行适当的指导，如重点攻破哪些问题，如何控制预习时间，以提高效率；用红笔划出书中的重点、难点内容；带着学案上的问题看书，并标出自己尚存的疑问，带着问题走进课