主题班队会活动记录1教材.docx

时间 地点 教室 形式 班会 主题 与好书交朋友 主 要 内 容 主持人讲话： 大家都参观了图书馆，看到了五花八门的图书，书籍是人类智慧 的成果，书籍是人类进步的阶梯，所以我们从小就要自觉爱护图书， 勤于读书，与好书交朋友。 表演里话剧《吉姆头书》 主要人物：吉姆、尤里、猩猩博士、黑猫署长、小动物 学生表演。 主持人：刚才大家看了童话剧。知道了买书要买健康向上的书，如何 识别好书。我们怎样与好书叫朋友？先听一听古人《凿壁借光》的成 语故事。 主持人：我们再听听《小萝卜头狱中读书》的故事。 学生讲。 主持人：最后请听《少年大学生施展》的故事。 学生讲。 学生谈谈自己听后的感受。 活动 简评 良好！  时间 地点 教室 形式 班会 主题 道德教育 主 要 内 容 （一） 主持人宣布班会开始 （二） 节目 1、 歌曲《我们是跨世纪的新 代》； 2、 相声《竞选中队长》； 3、 配乐诗朗诵《跨世纪的雏鹰》； 4、 小品《修鞋姑娘》； 5、 舞蹈《我们是新世纪的雄鹰》； 6、 相声《手拉手、心连心》； 7、 三句半《保护家园》； 各位同学表决心； 9、大合唱《今天是红领巾，明天是好公民》。 三、班主任讲话 活动 简评 良好！  班级：年级 时间 地点 教室 形式 班会 主题 朗诵比赛 红领 1、主持旦布朗诵比赛开始。 主 2、班主任旦布评分标准和注意事项。 评分要求： 要 1、 读音准确清楚（5分） 2、 声音有变化有表情（4分） 内 3、仪表端庄大方（1分） 注意事项： 容 1、 选择课本或课外书中一段朗读。 2、 时间不超过两分钟。 3、 朗诵人员：各小组推荐选手。 4、旦布小小播 音员”获奖名单，并颁发奖品。 活动 简评 良好！  时间 地点 教室 形式 班会 主题 不做小拖拉” 主 要 内 容 一，活动导入 教师谈话，前几天，有位冋学对我谈到他在学习上有拖拉的 习惯，他觉得很苦恼，要求我帮帮他。我把这个同学的问题 带到全班，请大家起帮助他。 二，活动过程 你们知道《寒号鸟》的故事吗？(让全班同学听故事) 听后组织讨论：这个故事说了什么？ 教师归纳学生的发言，小结 我们同学身上有没有 小拖拉 的毛病？ 说说谁能不能帮助 小粗心”克服拖拉的习惯？再想想有 没有其他的好办法。 三，活动总结 发动全班同学开展一次 按时完成作业”的竞赛活动。 活动 简评 良好！  班级：年级 时间 地点 教室 形式 班会 主题 别人进步我高兴 主 要 内 容 1导入课题 同学们，在我们共同生活的集体中，同学与同学之间在各方面都存在着差异。 就拿学习而言，有的同学成绩比较好，有的同学成绩不够理想。那么当别人 有了进步时，你会怎么想？你会怎么做？这是我们今天要一起探讨的问题。 2、活动过程 情景故事 （1）教师讲情景故事 （2）小组讨论议一议 A如果小明是你的同学，你对他的进步会表示什么态度？ B如果你是小明，你最希望同伴们以什么态度对待你呢？ 情景故事一 （1）教师讲情景故事 （2）当一回心理小辅导员 A小红的这种态度是怎么造成的？ B我想对小红说些什么啊？ 3教师小结：通过这次活动，大家知道了 嫉妒”不是一个好朋友，它不仅对 自己的进步没有帮助，更会损害自身身心健康。 因此，我们应该学会分享与 欣赏同伴的进步和快乐。 活动 简评 良好！  时间 地点 教室 形式 班会 主题 我爱我自己 一 活动导入：我们的成长过程不仅让父母、老师付出了关心和爱护，自己 也付出了不少努力。所以我们感到了成长的喜悦。为此，我们要珍惜自己的 进步，更要好好爱护自己。可是，有时候，我们却不知道从何爱起。今天的 活动就让我们来讨论讨论吧。 主 要 二活动过程： 1将学生分为几个活动小组 议一议：要求学生非常具体地提出怎样才能做到爱护自己的身体 如何爱护自己的物品用具 2测测自己的好行为、好习惯有多少，请学生回答所列出学生中常见的行 为和习惯 内 三 活动总结：今天的活动让我们了解到怎样爱护自己的眼睛、手及身体， 怎样爱护自己身边的物品，怎样做才会使自己的行为和习惯被人喜欢和接 受，怎样做才是真正爱护自己。请大家记住：培养好行为和好习惯就是爱自 己的表现。 容 活动 简评 良好！  时间 地点 教室 形式 班会 主题 尊重，理解 主 要 1唱歌《如果幸福的话》 2什么是幸福？幸福到底在哪里呢？ 3总结，大豕在一起的快乐、温暖就是幸福，但是彼此之间也要尊重和理 解。 4什么是尊重和理解呢？师举例解释。 5你怎么理解这四个字呢？在以前的日子里你做到了吗？你有哪里做得 好？又有哪里做得不够好呢？ 6今天我们懂得了，明天你准备如何做呢？ 7儿歌： 宽容就是爱，信任就是心 尊重、理解是关心 我们能做到，我们很幸福 内 容 活动 简评 良好！  班级五年级 时间 地点 教室） 形