品德及教育的名人名言.docx

精心整理 品德和教育的名人名言 1、有时候，一步就是一生，一念之差就是天壤之别，几秒就可以决定我们人生 的成败。 2、手脑双全，是创造教育的目的。中国教育革命的对策是使手脑联盟。陶行知 3、领导学校，首先是教育思想上的领导，其次才是行政上的领导。苏霍姆林斯 基 4、道德教育成功的“秘诀”在于，当一个人还在少年时代的时候，就应该在宏 伟的社会生活背景上给他展示整个世界个人生活的前景。苏霍姆林斯基 5、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了 聪慧。 6、一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也 越深刻。 7、教育中应该尽量鼓励个人发展的过程。应该引导儿童自己进行探讨，自己去 推论。给他们讲的应该尽量少些，而引导他们去发现的应该尽量多些。斯宾塞 8、最重要的教育方法总是鼓励学生去实际行动。爱因斯坦 9、教育的艺术是使学生喜欢你所教的东西。卢梭《爱弥儿》 10、要有健康的体魄，和谐的人际关系，勤奋求实的态度，崇高的道德情操， 矢志不移的追求目标。 11、每一个决心献身教育的人，应当容忍儿童的弱点。苏霍姆林斯基 12、道德普遍地被认为是人类的最高目的，因此也是教育的最高目的。赫尔巴 特 13、天赋的力量大于教育的力量。伏尔泰 精心整理 14、事实上教育便是一种早期的习惯。林肯 15、教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏 实地向上攀登。 16、创造人的是自然界，启迪和教育人的却是社会。别林斯基 17、朋友是宝贵的，但敌人也可能是有用的；朋友会告诉我，我可以做什么， 敌人将教育我，我应当怎样做。席勒 18、每一个决心献身教育的人，应当容忍儿童的弱点。苏霍姆林斯基 19、没有自我教育就没有真正的教育。这样一个信念在我们的教师集体的创造 性劳动中起着重大的作用。苏霍姆林斯基 20、教育能开拓人的智力。贺拉斯 21、荣誉感是一种优良的品质，因而只有那些禀性高尚积极向上或受过良好教 育的人才具备。爱迪生 22、只有受过教育的人才是自由的。爱比克泰德 23、美育者，应用美学之理论于教育，以陶养感情为目的者也。蔡元培 24、警察最不怕的人是被判了死刑的人，最害怕的是内人。警察最哭笑不得的 事是，他刚刚批评教育释放的小偷把他的自行车给偷走了。墨白 25、追求理想是一个人进行自我教育的最初的动力，而没有自我教育就不能想 象会有完美的精神生活。我认为，教会学生自己教育自己，这是一种最高级的技巧 和艺术。苏霍姆林斯基 26、有人问鹰：“你为什么到高空去教育你的孩子？”鹰回答说： “如果我贴着 地面去教育他们，那它们长大了，哪有勇气去接近太阳呢？”莱辛 27、从什么地方和什么时候开始自我教育呢？有一句古老的格言说： “战胜自己 是最不容易的胜利” 。苏霍姆林斯基 ---来源网络，仅供分享学习 2/7 精心整理 28、君子有三乐，而王天下不与存焉。父母俱存，兄弟无故，一乐也；仰不愧 于天，俯不怍于人，二乐也；得天下英才而教育之，三乐也。君子有三乐，而王天 下不与存焉。孟子 29、父亲和母亲是如同教师一样的教育者，他们不亚于教师，是富有智慧的人 类创造者，因为儿子的智慧在他还未降生到人间的时候， 就从父母的根上伸展出来。 苏霍姆林斯基 30、人的教育在他出生的时候就开始了，在他不会说话和听别人说话以前，他 已经就受到教育了。卢梭《爱弥儿》 31、教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。园斯金 32、活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的 交给学生。陶行知 33、人应该永远拥有两样东西：一盏永不熄灭的灯希望之灯，一扇长开的窗接 纳之窗。 34、人心可分为二，一部较善，一部较恶。善多而能制止恶，斯即足以云自主， 而为所誉美；设受不良之教育，或经恶人之熏染，致恶这一部较大，而善这一部日 益侵削，斯为己之奴隶，而众皆唾弃其人矣。柏拉图 35、没有一种礼貌会在外表上叫人一眼就看出教养的不足，正确的教育在于使 外表上的彬彬有礼和人的高尚的教养同时表现出来。歌德 36、活教育教人变活，死教育教人变死。 《陶行知文集师范生第一变》 37、教养决定一切。桃子从前本是一种苦味的扁桃；卷心菜只是受大学教育的 黄芽罢了。马克吐温 38、欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。 39、教育之于心灵，犹雕刻之于大理石。爱迪生 ---来源网络，仅供分享学习 3/7 精心整理 40、“我确实相信：在我们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强 调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害。 ”爱因斯坦 41、教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。哈钦斯 42、任何人如果不能教育自己，也就不能教育别人。苏霍姆林斯基 43、要解放孩子的头脑双手脚空间