主题七拥抱冬天(3周).docx

主题七拥抱冬天（3周） 一、目标 能了解和 描述冬季的特征，感知人们在冬天的生活及动植物的变化， 体验冬日活动 的乐趣。 感受文学 作品的优美，学习运用多种方式表现自己对冬天的认识。 积极参加 体育锻炼，能不怕寒冷，克服困难，坚持锻炼，增强体质。 知道呼吸对人的重要性，知道要保护人体呼吸器官。了解人们过冬的好方法，具有 一定的自我保护意识。 能合拍地 随音乐进行游戏和舞蹈，并用动作表现音乐的不用性质。 学习7的加减，能按照一定规律进行图形排列，掌握 10以内数的守恒。 、主要活动安排 第一 周 第二周 1 四季的礼物 （语言 -散文） 1 冬天 （语言- 散文诗） 2 学习6的加减★ （数学 ?计算） 2 找规律 （数学 -图形） 3 植物怎样过冬 （科学） 3 动物怎样过冬 （科学） 4 铃儿响叮当 （音乐 -舞蹈） 4 冬爷爷的礼物 （音乐 -歌曲） 5 树 （美术 -绘画） 5 漂亮的围巾 （美术 -手工） 6 冬天在哪里 （社会） 6 年^ （社会） 7 转身接物 （健康） 7 鼻子的故事 （健康） 8 卖火柴的小女孩 （语言 -故事） 8 狮子的喷嚏 （语言 -讲述） 9 移动木珠 （数学 -计算） ,9 看图编题 （数学 ?计算） 10 我的梦★ （美术 -绘画） 10 冬天到了★ （美术 -绘画） 第三周 1 滚雪球★ （语言?听说游戏） 6 快快乐乐过年假 （社会） 2 它们一样多吗 （数学 -守恒） 7 打雪仗 （健康 -体育） 3 化冰实验 （科学） 8 小雪花 （语言- 散文诗） 4 堆雪人 （音乐 -欣赏） 9 魔筒★ （数学 ?计算） 5 剪窗花 （美术 ?手工） 10 美丽的雪花 -绘画） 三、环境与资源 1?教师带领 幼儿外出活动，引导幼儿从观察周围生活入手， 感知、寻找和发现冬天的 主 要特征，并拍一些照片，布置成“我眼中的冬天”主题墙饰。 鼓励幼儿将冬天里的为什么（如：冬天为什么会下雪？），用绘画或请家长记录等 形 式展示出来，布置成“冬天里的为什么”专栏，共同讨论并解答。 请家长与 幼儿一起收集有关动植物过冬和有关冬天的书籍、 图片等资料，陈列在认 知区中。 提供一幅 大型的冬天背景图， 鼓励幼儿将对冬天的认识，用自己喜爱的方式表现在 图中（添画、剪贴都可以）。 四、指导要点 本主题可 分四周进行， 根据时间的前后， 新年活动安排一周， 冬天的活动安排三周。 在冬天的活动中、在一日活动中教师注意幼儿的情绪和情感体验， 引导每个幼儿尽可能充 分地体验冬天主题活动的乐趣。 保教人员和家长平时应注意有意识地赞赏幼儿的成长、进步，在活动中适当给予帮 助和支持，让幼儿得到成功的体验，并能获得不同的发展。 3 教 4.鼓励幼儿 积极参加各类体育活动，如拍球、跳绳、踢拉线纸毽等运动量较大的活动， 让 幼儿体验通过体育活动可以抵御寒冷，培养勇敢坚强的品质。 引 5. 了解冬天 取暖的几种方式：晒太阳、煤炭火炉、电炉、暖气片、空调、取暖器等。 同 时让幼儿掌握一些安全知识。 加强防冻保暖工作，增强幼儿预防感冒和保护自己肌肤的能力。 从五、 从 五、 名称 主要内容 美工区 1.提供大小 不冋的正方形蜡光纸、雪花剪纸步骤图，让幼儿练习 剪雪花 . 语言区 剪雪/花。。 提供各种 有关动物过冬。人们过冬的书籍，供幼儿翻阅。 提供装订 好的空白纸册和有关的旧画册，供幼儿剪贴。绘画制 科学区 作“冬天的书”。 益智区 和室外的等） 1.提供多块 立方形的积木供幼儿操作，引导幼儿进一步理解立方 形在空间的位置关系。 娃娃家 1.提供纸娃娃家”幼儿开展接节龙游如给娃娃购置冬衣，出门戴围巾 游戏活动记录 区域 和 游 戏 六活动设计 第一周 活动1:四季的礼物（语言?散文） 和 发动目标: 现 1. 现 1.初步感受 冬2. 了解散文 天活动准备： 天 活动准备： 主 1.三个包装 要 2.冬天的雪 特 好的礼物盒，里面各装有一张图片。 景图。 《幼儿画 册》， 配套磁带。 活动过程： 、出示三个包装好的礼物盒，引起幼儿兴趣。 教师提问 ：猜猜看，这里面是谁的礼物？这是谁送的礼物？ 教师打开 礼物盒，出示里面的三张图片：花草、萤火虫、落叶书签。 二、边操作图片，边朗诵散文诗。 提问： 春姐姐、 夏弟弟、秋姑娘送给小朋友什么样的礼物？ 冬爷爷送 给小朋友什么礼物？画上有什么？冬爷爷为什么画这幅画送给小朋友？ 三、感受散文意境。 教师伴着 轻柔的音乐，再次朗诵散文诗。幼儿轻声的跟着念。 讨论：冬 天到了，我们要做哪些事，请冬爷爷把我们也画到画上去呢？ （ 2 、讨论如何做一个不怕寒冷的勇敢的孩子。 师：“孩子们，现在是什么季节，冬爷爷一定开始准备礼物了，你们想不想被冬爷爷画 到画里去呢？什么样的孩子才会被他画上去？在冬天里，怎