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在家长会上班主任的发言稿 尊敬的各位家长朋友： 你们好 ! 首先，请允许我代表九年级 (14) 班的全体任课教师对你们的到来表示热烈的欢迎 ! 今天，你们能在百忙之中牺牲宝贵的休息时间来参加这次家校交流活动， 单从这一点， 就可以看出你们对子女的关心和对我们学校工作的支持。 我同时也代表我班全体同学感谢大家的到来，召开这次家长会的目的就是为了在教师与家长、 家长与家长、家长与学生之间架起一座沟通的桥梁， 互相交流一下学生在校及在家的情况，以便老师能够更有针对性的实施教育， 家长能够更好的教育自己的子女做人与成才。 我希望我也相信， 我们的这次家校交流活动一定能够达到预期的效果，取得圆满的成功 ! 今天我想和家长谈的主要是我班级的现状和学生的在校表现： 我班现有学生 55 人，大部分任课教师都是从初一跟班上来的，不仅教学上与学生形成了默契，而且师生关系融洽，对教学是非常有利的。 作为班主任，虽然是初三才接的班，但我的工作思想是：一切以提高学生素质出发，不求荣誉， 只求学生的提高。只求他们能够身心健康的成长。能够让学生锻炼的尽量让学生锻炼。在学习方面，我不以成绩论英雄，主要着眼学生自身的比较， 只要孩子今天比昨天表现好些，就鼓励，及时表扬。在师生共同的努力下，现在我们班形成了比学赶帮超的学习局面， 班级学生集体荣誉感很强， 已经初步建立了良好的 ——文章来源网，仅供分享学习参考 ~ 1 ~ 班 。当然班 也存在一些 ，需要和家 共同携手来解决。 下面我就将我班学生在校表 家 做具体的 ， 以便我 在 思想上能求得共 ， 我 携手 引我 的孩子走向美好的明天。 我将班 孩子大体分 四 ： 第一 ：品学兼 的孩子， 些孩子学 品 很好，有很好的自 制力，能主 学 ， 些孩子明年有冲 灵台一中的 力， 他 是?? ( 孩子姓名在此省略 ) ，我 些孩子的家 自豪， 你 培养了一个 秀的孩子，他 不 是家庭的 傲，也是我 老 的 傲， 些孩子 在生活上需要家 予更大的关心， 不要 他 施加更大的 力， 因 他 心里的 力已 很大了。 第二 学生，他 努力学 ，但基于多种原因，如：基 不扎 ，学 方法不正确，青春期思想波 等， 些学生成 不拔尖，但他 也有冲 重点中学的希望， 他 是?? ( 姓名省略 ) ， 些学生就是所 的可上可下的学生， 展好了，是重点，稍有松懈就将与重点擦肩而 ，面 的学生，家 不 需要 予关心，有 也需要 予必要的帮助与督促，孩子的成 中，不 有老 的培养，学生的努力，更有家 的汗水。 第三 学生，是老 最心疼的孩子， 些孩子一直努力学 ，渴 望有一份理想的成 ，他 善良懂事，但成 始 不理想，以致自己 信心都大打折扣，面 些学生，老 都 注了更大的 情，耐心的 ，生怕 到他 敏感的自尊， 些学生有?? ( 姓名省略 ) ，我能 理解家 面 孩子成 不理想的心情，但我想 ， 些孩子尽力了， ——文章来源网，仅供分享学习参考 ~ 2 ~ 他们不需要责备，他们更多的需要鼓励，需要你的关心和支持，尽管他们成绩不是最优秀的， 但不等于他们的人生是失败的。 条条大路通罗马，将来在某个领域做出一番成就是完全可能的。 第四类学生是我平时关注最多的孩子， 他们活泼好动， 充满了青 春的活力，也因此常常违反纪律，上课搞小动作，甚至课堂上说话， 影响其他同学听课，他们对学习没有兴趣，成绩也普遍不好。面对这 些孩子我有义不容辞的教育责任， 但有时我真的感到力不从心， 我需 要家长的配合，引导孩子走正确的路不仅是我的心愿更是家长的心愿， 只有我们携起手来才能更好的教育我们的孩子， 你们不能对我说：“老 师这孩子我可管不了呀 ! 全靠你了 ! ”你也不要说：“哎呀，老师我忙， 我没时间 ! ”如果因为我们老师和家长的疏忽，对孩子疏于教育，倘 若真的发生了不良的后果， 作为我们都有推托不了的责任， 家长还要 承担一些心灵上的痛苦。 我这样说，不是说我们的孩子就是不可救药 的问题孩子，而是说，我们需要携手避免这样的事情发生。在这里我 不想点这些孩子的名字， 这些孩子的表现也各不相同， 我希望家长能 够理解我急切地心情， 能在会后与我单独沟通， 让我们一起为孩子搭 建一个美好的明天 ! 初三是初中阶段最后的冲刺时期， 没有了初一对中学生活的新奇和暂时压力，有的是毕业升学的压力。 这一时期的学生发展具有以下特点：12-16 岁年龄段上，教育学和心理学把这一阶段称为 “少年期”，这段时间上，学生心理和生理变化比较迅速 , 身心各方面都比较矛盾。父母要高度重视对这一关键期和危险期的监护和把关。 这一时期他们 ——文章来源网，仅供分享学习参考 ~ 3 ~ 精力充沛，好奇心强，任何事总想试一试，但他们的愿望与自己的实 际能力是有很大