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DAO KE ER WANG LUO KE JI YOU XIAN GONG SI为美好的明天加油 DAO KE ER WANG LUO KE JI YOU XIAN GONG SI 为美好的明天加油 少年强，则国强第 PAGE 1 少年强，则国强 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 义仰二小多元化学生评价方案 　　　　义仰二小多元化学生评价方案 　　　　随着素质教育的不断深化，要求学生评价要与时俱进。制定渐进性和延伸性的学生评价方案，不仅能充分发展学生的个性，培养学生的创造力，更促进了学生群体的可持续发展。在对学生评价归类整理的基础上，借鉴了兄弟学校近几年在评价方面的实践经验，特拟定星级学生评价试行方案，作为我校开展小学生发展性评价的研究与实践的指导性意见。希望在实施过程中注意情况的分析和整理，并对本方案提出意见和建议，使本方案能逐步完善。 　　　　一、指导思想： 　　　　小学生多元化评价，以学生发展为本的教育理念为出发点，关注每一个学生的全面发展、持续发展和终身发展。 　　　　二、评价目的： 　　　　小学生多元化评价既是为了考察学生达到教育目标的程度，让每个学生得到关怀，使每个学生个性得到充分发展，让更多学生体验成功，不断激励学生，真正体现以人为本，体现人文关怀。 　　　　三、评价依据： 　　　　小学生多元化评价的依据是《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《基础教育课程改革纲要》、《教育部关于积极推进中小学评价与考试制度改革的通知》和各学科课程标准。 　　　　四、评价原则： 　　　　1、评价内容多维化。对学生的发展要从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度进行评价。 　　　　2、评价人员多样化。既要有教师的评价，还要有学生的评价，家长的评价和社区的评价，以学生的自评和互评为主。 　　　　3、评价方式多样化。定量评价与定性评价相结合，形成性评价和阶段性评价相结合，书面考试和实践应用相结合，渗透性评价与口头评价相结合，评价更多地指向学生的学习过程，帮助学生认识自我，不断建立学生的自信心。 　　　　义仰二小学生多元化发展评价表 　　　　a级指标 权重 b级指标 评价标准 评价结果 　　　　优良 　　　　合格 　　　　待合格 　　　　自评 　　　　小组评 　　　　家长评 　　　　教师评 　　　　综合评定 　　　　一 勤学好问小学生 40分 　　　　1、热爱科学，学习目的性强，有自己的主见，能合作或独立完成科学实验，并做好记录。 　　　　2、主动求知，学会倾听，读写姿势真确，书写工整。 　　　　3、善于交流，勇于发问，积极发言。 　　　　4、学习习惯良好，做到课前预习，课后复习。 　　　　5、独立思考，按时完成作业，真确率高，合理安排和利用学习时间。 　　　　6、课前能充分准备好学习用品，课堂上乐观自信，精神饱满，有克服困难的毅力和勇气。 　　　　7、兴趣广泛，学会阅读课外书，善于收集各种信息，知识面广，想象丰富，富有创造性。 　　　　8、单元过程性和期末形成性学习检测效果良好，平时参加学校考级活动通过率高。 　　　　二 遵纪守法的小公民 30 　　　　1、校内20分 　　　　（1）、模范遵守学校规章制度、《守则》和《行规》。 　　　　（2）、注意在校的人身安全，自觉排好路队，不做有危险的游戏。 　　　　（3）、待人有礼貌，诚实，不说谎话，知错就改。答应别人的事要努力做到。不随便拿别人的东西，借东西要还，损坏公物要赔偿，拾到东西要归还失主或交公。 　　　　（4）、说话文明，讲普通话，会用礼貌用语。到他人房间要先敲门，经允许再进入。不打扰别人的工作、学习和休息。不打架，不骂人。 　　　　校外 10分 　　　　（1）、遵守交通规则，注意安全，不玩火，不做有危险的游戏。 　　　　（2）、不吸烟、不喝酒、不赌博、不参加封建迷信活动。 　　　　（3）、遇到坏人坏事主动报告，敢于斗争。看有益的图书、报刊、电视。 　　　　（4）、遵守社会公德，做文明温州人。 　　　　三 孝敬父母小孝星 10 　　　　1、尊老爱幼，友爱同学，平等待人。主动帮助有困难的人和残疾人。 　　　　2、尊敬师长，见面行礼,主动问好，要用尊称，不直呼姓名。 　　　　3、孝敬父母：（1）、态度恭敬不顶嘴；（2）、外出或回到家要打招呼（3）、不挑食、不独食（4）、每天向爸妈汇报在校的快乐事；（5）、给父母倒杯茶、盛碗饭；（6）、听从父母和长辈的正确教导，经常做父母开心的事；（7）、关心父母身体健康，给父母捶捶背； 　　　　四绿色环保小卫士 10 　　　　1、认真做值日，保持教室、校园整洁。 　　　　2、穿戴整洁。经常洗澡，