沙盘游戏在自闭症中的运用精选.ppt

沙盘游戏在自闭症 儿童治疗中的作用 小组成员:潘涵瑶、杨淼、谢余、张 琦、李跃伟  ●[摘要]目的本研究通过对自闭倾向儿童进 行沙盘游戏治疗,尝试找出影响其自闭倾向 的原因,探讨系统沙盘治疗对自闭症儿童的 治疗效果。方法对一位有自闭倾向儿童进行 系统沙盘游戏。结果沙盘游戏影射出儿童 发展中的内心秘密;游戏治疗具有改善自闭 倾向儿童现状的功能;并可以了解自闭症儿 童内心给家长提供帮助自闭症儿童的依据 [关键词]特殊儿童自闭症沙盘游戏  1问题提出 ●1.1自闭症 自闭症又称孤独症( autis),是一种因神经心 理功能异常而导致交流、社会交往和行为三 方面同时出现严重问题的综合征1。自从 1943年玩0 Kanne:首次以“情绪接触自闭性 障碍”( Autistic disturbances of affective contact)为题报告了n名自闭性障碍儿童的案 例并于次年以“早期幼儿自闭症”(earl infantile autism)命名这些儿童以来,关于 自闭症的研究己经有60多年的历史了。  ●12沙盘游戏 1.21起源地板游戏—世界技术——沙盘游戏 ●沙盘游戏疗法即箱庭疗法,主要是使用沙、沙盘以及 有关人或物的缩微模型来进行心理治疗与心理辅导 的一种方法。强调创造过程本身的自发性和自主性 是沙盘游戏疗法的基本特点,充分利用非言语交流和 象征性意义是沙盘游戏疗法的本质特征2 ●沙盘游戏疗法代表着多尔卡夫( Dora Kal创造的 种更适合于解决儿童心理问题的精神分析疗法。它 形成于大约本世纪五十年代着重强调荣格化的技术, 并把精神治疗和研究的边界推向非语言的王国。卡 尔夫创立沙盘游戏,最初的创意是来源于英国作家 威尔斯( H.G. Wells),的“地板游戏”,他将游戏 的  ●意义描述为:它不但使孩子们每天都在一起玩得很开 心,而且还为他们以后的生活建立了一种广阔的、 激励人心的思维模式,走向未来的人将会从幼儿园 的地板上获得新的力量。伦敦的一位儿童精神病学 家玛格丽特·洛温菲尔德( Margaret lowenfeld),试 图寻找一种方法以帮助儿童更好地表达“无法用言 语表达”的内在情感或者身心状态。她在自己的新 诊所中添置了两个沙盘,孩子们把地板上摆放的玩 具和模型放到沙盘中,这便是后来的“世界技术” 或“游戏王国技术”。此后,为了与游戏王国技术 区别开来,多拉卡拉夫将她在前人基础上发展起来 的理论与操作命名为“沙盘游戏”  随着研究的深人,卡尔夫认识到沙盘游戏过 程具有自然治疗特征。在此过程中,原型 象征和内在精神世界很容易表现出来,在 个自由、安全的氛围中表现这些客观存在可 以促进整体性意象的形成,进而为自性的展 现创造机会。卡拉夫进一步认为在沙盘中展 示自性非常必要,因为自性是自我发展与加 强的基础。当自我与自性之间的联系建立起 来后,个体在整体上就会表现得更加平衡与 得体3。  ●1.22原理 沙盘游戏疗法是以荣格的分析心理学为理论 基础的。心理分析的目的在于将意识与无意 识的世界统合起来达到自性化也即人格的整 合。荣格还认为,只有当这一过程不受外界控 制、不受分析师干预、自然而然地发生作用 时,才能最完满地完成。沙盘游戏疗法就符合 这样一个原理,在一个安全、不受干扰的环境 下让患者的无意识投射出来,与意识进行无声 的交流并与治疗师的无意识在沙盘中碰撞、 交流,从而达到令人意想不到的治疗效果4。  ●积极想象技术是荣格在工作中创造出来的一种直接 与无意识相接触的方法,沙盘游戏疗法在某种意义 上就是一种积极想象技术的应用。在一个安全、安 静的环境中通过塑造和布置沙盘边框内的沙子,患者 就可以建立一个与自己内在状态相对应的世界。通 过自由、创造性地游戏,无意识过程就以三维的形式 在一个图示的世界里显现出来。这样,在患者的第 个沙盘布景中,意识与无意识的对峙、交流就开始了, 之后通过一系列的游戏过程,无意识的能量逐渐释放, 意识与无意识的对立逐渐转化最终达到和谐一致,人 格整合,也就是荣格所说的治疗的最终目标——达到 自性化阶段4。  13前景 沙盘游戏自问世以来逐渐获得国际临床心理学界的 被公认为最有效的心理治疗方法 与传统 的儿童 丙外芑经将其产没运用于儿童诸多心理疾病的治疗5。 由沙盘游戏是二种非言语的、无意识层面的交流, 盲障碍者、自闭症患者、抑郁症患者以及比较内向 近年来,国内部分学者对沙盘游戏在几重自闭症的疗 效也进行了探讨证实沙盘游戏对自闭症几童有着积 用6-7。由上可见沙盘游戏作为儿童心理治疗的 有效手段