第四节 除数是一位数的口算除法（二）教案.docxVIP

除数是一位数的口算除法（二） 一、课程目标： 1、理解并掌握一位数除几百几十数或几千几百数（前两位数能整除）的口算方法； 2、理解并掌握一位数除两位数（商是两位数）的口算方法。 课前准备 可提前将课堂上需要做的练习题做好板书或打印出来下发。 三、课堂教案 *知识点一：一位数除几百几十数或几千几百数（前两位数能整除）的口算方法。 讲解过程：1、例题导入 　　　　　例题：根据题意列出算式，计算出答案。 六一儿童节活动时，为了装饰教室，学校准备了一些彩色气球分发到 各班级。 　　　　　 （1）一年级总共有90个气球，平均分到3个班，每个班有多少个气球？ 90 ÷ 3 = 30 （2）二年级总共有200个气球，平均分到5个班，每个班有多少个气球？ 200 ÷ 5 = 40 （3）三年级总共有120个气球，平均分到4个班，每个班有多少个气球？ 120 ÷ 4 =？ 如何计算（3）中的算式？ 2、方法讲解：可以按上节课学习的三种方法来解答 方法一：120里面有12个十→ 12个十 ÷ 4 = 3个十；即120 ÷ 4 = 30 （利用数的组成） 方法二：12 ÷ 4 = 3 = 120 ÷ 4 = 30（利用表内除法） 方法三：（30）× 4 = 120 = 120 ÷ 4 = 30（利用乘法逆运算） 用刚才的方法能算出下面的几个算式吗？ 150 ÷ 5 = 240 ÷ 8 = 210 ÷ 3 = 3、方法总结：一位数除几百几十数或几千几百数（前两位数能整除）的 口算方法：用被除数的前两位数除以除数，在得数的末尾 添上与被除数末尾同样多的0。 *知识点二：一位数除两位数（商是两位数）的口算方法。 讲解过程：1、问题导入 问题：六一儿童节活动时，为了装饰教室，学校准备了一些彩色气球分发到 各班级。 （1）如果四年级总共有88个气球，平均分到4个班，每个班有多 少个气球？ 88 ÷ 4 =？ （2）如果五年级总共有93个气球，平均分到3个班，每个班有多 少个气球？ 93 ÷ 3 =？ 2、方法讲解：按前面学习过的三种方法还能解决这两个问题吗？ 前面的方法不能解决这个问题。所以我们可以试一下先把被除数 进行分解再计算。 用刚才的方法能算出下面的几个算式吗？ 55 ÷ 5 = 42 ÷ 2 = 63 ÷ 3 = 3、能力提升：360÷ 3 =？ 4、方法总结：一位数除两位数（商是两位数）的口算方法：先把两位数分解为 几十和几，再用几十和几分别除以除数，最后把两次所得的商加 起来。 *当堂练习 直接写得数 36÷ 6 = 48 ÷ 4 = 22 ÷ 2 = （ 6； 12； 11） 360 ÷ 6 = 480 ÷ 4 = 220 ÷ 2 = （ 60； 120； 110） 3600 ÷ 6 = 4800 ÷ 4 = 2200 ÷ 2 = （600；1200；1100） *课堂总结：通过这节课的学习你有哪些收获？ 1、一位数除几百几十数或几千几百数（前两位数能整除）的口算方法：