第三节 平均分教案.docxVIP

平均分 一、课程目标： 1、结合具体情境与实际操作，理解平均分的含义。 2、经历“平均分”的过程，掌握“平均分”的两种方法： ?按指定份数平均分； ?按每几个一份平均分。 3、培养动手操作能力，积累“平均分”的活动经验。 互动教案 老师：同学们，今天我们要学习的内容是“平均分”。 课程开始之前，我们先来看一段有趣的视频。 （播放视频《小黄人番外篇之Banana》） 老师：视频看完了，现在如果让你做小黄人的主人，你会怎么给它们分香蕉呢？ 学生：…… 老师：（播放PPT第3页图片） 看，这里有6个香蕉，要分给3个小黄人，有几种分法呢？ 学生：（自由回答或举手回答） 老师：刚才大家说了这么多方法，我们来总结一下有几种 （点击播放PPT第4页图片） 第一种：第一个小黄人分1个香蕉，第二个小黄人分1个，第三个分4个（配合使用PPT） 大家看一下，这种分法每个小黄人分到的香蕉是同样多的吗？ 学生：不是！ 老师：这种分法有的分得多有的分的少，有两个小黄人都不开心了对吗？那我们来换一种分法。 第二种：第一个小黄人分1个香蕉，第二个小黄人分2个，第三个分3个（配合使用PPT） 这次每个小黄人分到的香蕉是同样多的吗？ 学生：也不是！ 老师：这样分还是有的分得多有的分的少，还有两个小黄人不开心。那我们再换一种方法。 第三种：第一个小黄人分2个香蕉，第二个小黄人分2个，第三个分2个（配合使用PPT） 这次每个小黄人分到同样多了吗？（点击播放PPT第5页图片） 学生：同样多了！ 老师：这样每个小黄人都开心吗！ 学生：是的！ 老师：非常好，大家知道这种分法有个什么“名字”吗？ 学生：…… 老师：像这样，把一些物品分成若干份，每份分得数量同样多，叫做平均分。（配合使用PPT） 大家现在知道什么是平均分了吗？ 学生：知道了…… 老师：好的，那我们来看一下，把6个香蕉平均分给2个小黄人要怎么分呢？ （点击播放PPT第6页图片） 记住是“平均分”哦！ 学生：…… 老师：让我们一起来分一下吧！（点击播放PPT第7页图片，按步骤带学生分） 学生：（跟着老师分） 老师：很好，把6个香蕉平均分给2个小黄人，每个小黄人分到几个香蕉呢？ 学生：3个！ 老师：非常好！如果我们只有4个香蕉要分给2个小黄人，怎么分呢？（点击播放PPT第8页） 哪位同学能来回答一下？ 学生：（举手回答） 老师：对的，分的方法跟刚才是一样的。 现在分好了，大家来看一下，把4个香蕉平均分给2个小黄人， 每个小黄人分到几个香蕉呢？（配合使用PPT） 学生：2个！ 老师：现在我们已经把所有的香蕉分完了，下面我们开始给小黄人分苹果，好不好呀？ （点击播放PPT第9页） 学生：好！ 老师：这里有10个苹果。如果我们给每个小黄人分2个苹果，这些苹果总共可以分给几个 小黄人呢？（点击播放PPT第10页） 让我们一起来数一下吧！（配合使用PPT） 学生：1个,2个,3个,4个,5个……5个！ 老师：是的！非常正确，10个苹果按每人2个来分，总共可以分给5个小黄人！ 那如果把这10个苹果按每人5个来分，这些苹果总共可以分给几个小黄人呢？ （点击播放PPT第11页） 学生：1个,2个……2个！ 老师：对啦！正好可以分给2个小黄人。 那如果我们给小黄人分草莓呢，这里有好多草莓，大家能数出来这些草莓有多少个吗？ （点击播放PPT第12页） 学生：18个！ 老师：对啦，这里一共有18个草莓，把这18个草莓按照每人2个来分， 总共可以分给几个小黄人？ 学生：…… 老师：是不是数不过来了呀？那就圈一圈吧（配合使用PPT） 我们一边圈一边来数。 学生：1个,2个,3个,4个,5个……9个！ 老师：很好，总共可以分给9个小黄人。（配合使用PPT） 但是每个人2个草莓不够吃，所以我们给每个小黄人多分一个。 还是18个草莓，按照每人3个来分，总共可以分给几个小黄人？ （点击播放PPT第13页） 学生：…… 老师：是不是还是要圈一圈啊，我们同样一边圈一边来数。（配合使用PPT） 学生：1个,2个,3个,4个……6个！ 老师：很好，总共可以分给6个小黄人。（配合使用PPT） 那如果我想给每个小黄人分的更多呢，我给每个小黄人分6个草莓，总共能分给 几个人呢？（点击播放PPT第14页） 这次大家知道用什么方法数了吗？ 学