四年级下册语文课件(部编版)在天晴了的时候.ppt

12. 在天晴了的 时候 学习目标 1. 认识“炫、垢”等 7 个生字。 2. 正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 3. 通过学习课文，激发热爱生活、热爱大自然的思想感 情。 4. 试着用诗的形式，写写自己看到过的雨后天晴的景象。 介绍作者： 戴望舒 , 浙江杭县人，中 国现代派象征主义诗人，又称 “雨巷诗人”。 戴望舒早年就读于上海大 学、复旦大学，曾因宣传革命 被捕。无论理论还是创作实践， 都对中国新诗的发展产生过相 当大的影响。诗集有《我的记 忆》、《望舒草》、《望舒诗 稿》等，另有译著多种。 xuàn gòu qiè （炫）耀 尘（垢） 胆（怯） pù ch ì shè （曝）晒 （赤）脚 （涉）及 yùn 日（晕） 雨后初晴的景象 课文初读： 朗读课文，思考 : 诗 人在雨后初晴的小径上 看到了什么？ 在天晴了的时候， 该到小径中去走走； 给雨润过的泥路， 一定是凉爽又温柔； 炫耀着新绿的小草， 已一下子洗净了尘垢； 不再 胆怯 的小白菊， 慢慢 地抬起它们的头， 试试 寒， 试试 暖， 然后 一瓣瓣 地绽透； 抖去水珠的凤蝶， 在木叶间自在闲游， 把它饰彩的智慧书页， 曝着阳光一开一收。 到小径中去走走吧， 在天晴了的时候： 赤着脚，携着手， 踏着新泥，涉过溪流。 新阳推开阴霾了， 溪水在温风中晕皱， 看山间移动的暗绿 — 云的脚迹 — 它也在闲游 。 诗中描写了雨过天晴后的哪些景物？ ? 小径 ? 小草 ? 小白菊 ? 凤蝶儿 ? …… 通过诗人的描述，雨后的小路、小草、 小白菊、凤蝶儿给你留下了怎样的印象呢？ 小路： 湿润的、散发泥土芳香的、 空气新鲜的、让人心旷神怡的…… 小草： 新绿的、充满生机的、干净的、 顶着小雨滴的、戴着珍珠的、活泼的…… 小白菊： 小心翼翼的、文静的、美丽 的、自信的、绽放的、幸福的…… 凤蝶： 自由自在的、美丽的、穿着五 彩衣服的、快乐的…… 在读了诗人描写天晴后的小路、小草、 小白菊、凤蝶儿的句子后，你们发现了诗歌 在表达上有什么特点？ 诗人通过拟人化的手法，用“动态 化”的表达方式，为我们绘出一幅幅雨 后放晴的乡村画卷。“泥路”是温柔的、 “小草”在炫耀、“小白菊”大胆地试 寒试暖、“凤蝶儿”在悠然地闲游…… 这些普通的景物，在雨后似乎都焕然一 新，让人陶醉和向往。