第二节 面积和面积单位教案.docxVIP

面积和面积单位 一、课程目标： 1、理解面积的意义。 2、认识常用的面积单位。 课前准备 板书用三角板。 三、课堂教案 *知识点一：理解面积的意义。 讲解过程：老师带领学生进行比较，进而引入面积的概念。 （1）长度的比较：在黑板上画两条线段比较长度； （2）高度的比较：课桌高度和教室的门高度比较； （3）“大小”的比较：课本和黑板比较表面大小； 课本封面和练习本封面比较表面大小； 在黑板上画一大一小两个三角形比较大小； ……（可列举其他例子） 启示：通过上面的比较，发现物体的表面是有大有小的； 同样，封闭图形也是有大有小的； 这些物体的表面或封闭图形的大小，就是它们的面积。 测试小问题：你能列举几个物体的面积吗？ （如课桌表面大小就是课桌的面积，课本封面的大小就是课本封面的面积。） *知识点二：认识常用的面积单位。 讲解过程：老师带领学生画图、同时举例，认识平方厘米、平方分米、平方米。 （1）老师在黑板上画，同时让学生在自己的练习本上画， 画一个边长1厘米的正方形，它的面积是1平方厘米。 实物参考：大拇指指甲、纽扣、电脑键盘上的一个按键等的面积 大约都是1平方厘米，也可让学生例举一些面积大约1平方厘米的物品； （2）老师在黑板上画，同时让学生在自己的练习本上画， 画一个边长1分米的正方形，它的面积是1平方分米。 实物参考：成人手掌的面积大约是1平方分米， 练习本的封面面积大约是2平方分米，等等，也可让学生例举一些面积 可以用平方分米来表示的物品； （3）老师在黑板上画， 画一个边长1米的正方形，它的面积是1平方米。 实物参考：边长1米的地板砖面积是1平方米，家里的书桌面积大约是 1平方米，等等，也可让学生例举一些面积可以用平方米来表示的物品。 *当堂练习 在下面的空格里填上合适的面积单位 1、一个脚印的面积大概是2（ ）。平方分米 2、一个教室地面的面积大约是20（ ）。平方米 3、小闹钟的钟面面积大约是90（ ）。平方厘米 4、将我们所学过的三个面积单位按照从大到小的顺序排序（ ）、（ ）、（ ）。 平方米 平方分米 平方厘米 *课堂总结：通过这节课的学习你有哪些收获？ 1、面积的含义：物体的表面或封闭图形的大小，就是它们的面积。。 2、常用的面积单位：平方厘米、平方分米、平方米 结束