第三节 春晓 教案.docVIP

春晓 一、课程目标： 1、流利地朗读古诗。 2、能理解每句的意思，并理解全文表达的思想情感。 3、认识生字。 4、有感情地朗读并背诵全文。 课前准备 老师和学生都准备下册语文课本；学生准备田字格本。 板书。 chūn xiǎo 春 晓 mèng hào rán 孟 浩 然 chūn mián bù jué xiǎo ， 春 眠 不 觉 晓， chù chù wén tí niǎo。 处 处 闻 啼 鸟。 yè lái fēng yǔ shēng， 夜 来 风 雨 声, huā luò zhī duō shǎo。 花 落 知 多 少。 课堂教案 老师带领同学朗读整篇古诗。 老师带领所有同学一句一句地朗读，老师读一句学生读一句，共读2遍。 老师带领所有同学两句两句地朗读，老师读两句学生读两句，共读2遍。 全文朗读，老师先全文朗读1遍，学生全文朗读2遍。 讲解每句诗的意思和全诗的思想情感。 词语解释。 晓：天刚亮的时候；春晓：春天的早晨。 眠：睡觉。 不觉晓：不知不觉天就亮了。 处处：到处。 闻：听见。 啼鸟：鸟的啼叫声。 夜来：夜里。 知：知道，明了。 诗句解释。 春天的睡梦中，不知不觉天就亮了，醒来发现到处都是鸟儿叽叽喳喳的啼叫声。想起昨天夜里一阵阵的风声雨声，不知道那美丽的花儿被吹落了多少？ 这首诗描写的是春日清晨宁静清新的气象，表达了诗人对春天的热爱之情。本诗没有采用直接描写春天的美丽景色，而是通过写自己早上一觉醒来之后看到的、听到的、感受到的和想到的来表现春天的气息，塑造出一种清新、宁静的感觉，同时表达出诗人的喜爱之情，还有对被吹落的花儿的怜惜之情。 提问环节。 把词语解释、诗句解释和全文理解的内容进行提问，以学生主动举手回答的方式为主，可适当给予奖励。 提问中发现学生理解的不好或比较难掌握的知识点再次讲解一遍。 认识生字。 xiǎo mèng hào mián wén tí luò 晓 孟 浩 眠 闻 啼 落 有感情地朗读全文并背诵。 全文理解后，给学生3-5分钟的自由朗读时间；然后找2名学生给全班同学有感情地朗读。 课堂最后的时间让学生自由背诵。