湘教版六下科学一单元复习.pptVIP

小学科学六年级（下册）练习（一）  （第1单元   生物的进化）  一、填空。（每空1分，共30分）  1、浩瀚的海洋里，广袤的陆地上和辽阔的天空中到处都存在着  生物  。 地球上最古老的生命痕迹可以追溯到  35亿  年前。  2、我们无法目睹在遥远的过去地球上所发生的事情，但  化石  它是研 究生物演变最重要的证据。因为  化石  是古生物遗体、遗物和它们生活 遗迹被埋在  沉积物  中，经过数万年的演变而形成的。 3、科学家在5亿年前的生物化石中，发现只有 海洋 生物；距今4.08亿年 前的化石中，出现了最早的 陆生动植物 ；距今3.60亿年前的陆生脊椎动物化石中，只有  两栖动物  ；距今1.44亿年前的生物化石中出现了哺乳动物     4、从化石中我们知道地球上曾出现过众多的生物，这些生物中的绝大多数在进化过程    中灭绝了，又不断有 新的生物  出现。因此生物的进化是环境的 变化  、自然选择   的结果。  5、达尔文的生物进化学说的观点是：  适者生存   、 不适者被淘汰   。  6、凡是在进化过程中未被淘汰的生物，都具有一定的可适应  环境   的构造特征，所以  环境    对生物的进化起着关键的作用。   7、地球上有多种多样的生态环境，不同的环境中生存着  不同   的植物，如： 骆驼刺是生活在  沙漠   中的植物，北方冬季寒冷大多数植物要   落叶  。 8、人们很早就发现猩猩、黑猩猩、大猩猩和长臂猿这些动物与人有很多 相似   的地方，因此称它们为  类人猿    。  9、人类能够制作、使用  工具   ，是文明的开拓者。黑猩猩能用草杆取食白蚁，这说明它可以使用简单的  工具    ，且在体态、手、使用工具等方面均与人相似，所以，类人猿与人类有着共同的   祖先   。  10、人对动物的驯化是人为影响动物的   进化过程    ，在驯化过程中，人类的需求，决定动物的     进化过程     。 11、人类现代化的动物驯养，可以弥补  野生   动物资源的不足。  12、有些传染病是人类与动物    共患    的，如：狂犬病、非典型肺炎、禽流感等。因此，人类在驯化动物时要注意防范人畜共患  传染病    。   二、判断。（共18分）  1、我们今天看到的化石是古生物遗体、遗物、遗迹被埋在沉积物中，经过数万年的演变形成的。                                                              （ √ ）  2、经假设猜想发现：动物是通过进化形成的，植物则不是通过进化形成（ × ）  3、化石为我们提供远古生物的信息是跳跃的、不连续的。             （ √ ）  4、始祖马之所以矮小是由于它在生活的环境中缺少食物的缘故。  （ × ）  5、在大自然中生存着各种动物，它们和睦友好共同生活在美丽的大自然中×     6、各种生物生存在大自然中，它们自然选择的结果是：适者生存 （√ ）  7、骆驼刺既然能在沙漠里生存，但更能在水足充分的南方生存。  （ × ）  8、猫和危险的猛兽如老虎、狮子等，它们都有一个共同的祖先（ √ ） 9、人是古猿进化而来的。                                              （ √ ）   10、我国对猪的饲养在6000多年以前就开始了。             （ √ ）  11、现代人们对野生动物的驯养大可不必，因为野生动物的传染病对人类危害太大。（×）  12、为了保护野生水貂不被捕杀，人们驯养水貂，以满足对皮毛的需求。       （ √ ）  三、选择。（共10分）  1、（  ）经过这5年的科学考察，收集了大量资料，于1859年提出了生物进化论，得到了全世界的赞同。  A、居维叶       B、拉马克       C、达尔文  2、在漫长的地球历史中，（  ）不断发生变化，促成了生物的变化。 A 、环境         B、动物         C、植物  3、地球上多种多样的生态环境中，生存着不同性状的植物，这些植物不同性状都是（  ）的结果。 A、天生都有     B、自然选择     C、后天形成  4、马鹿浑身是宝，但获取昂贵的（ ）是人类驯养马鹿的直接目的。  A、皮毛         B、鹿茸         C、鹿肉   四、连线。（共16分）  三叶虫、 奥帕宾虫  陆生植物、 蜘蛛      早期两栖动物   爬虫兽、穹窿兽   距今4.08亿年前的化石中，出现了最早的陆生动植物 距今1.44亿年前的生物化石中，出现哺乳动物 距今3.60亿年前的陆生脊动物化石中，只有两栖动物  距今在5亿年前生物化石中，出