初中语文写作写作专题二《跟着经典课文学写作》.pptx

专题二 跟着经典课文学写作;;第1节　立意深刻得高分;【重读教材】莫怀戚《散步》(七上P23) 时间：初春 地点：田野 人物：我、我母亲、我的妻子和儿子 事件：记叙了我们一家人在初春的田野散步的事情。 点评：用平常生活中的小事讲道理，宣扬赡养老人(尊老)、抚养小孩(爱幼)的美德和义务，这是家庭和美的原则。;【中考范例】(2019河北)《慢慢认识自己》(节选) 一直以来总是认为自己比别人更了解自己，毕竟自己走的路、摔的跤，真实而又深刻。所以当别人对我的看法与自我认知相左时???大多数时候我只是认为别人不够了解自己。再后来，变得成熟一点，我会反思是不是自己确实没有认识到自己的缺点呢？ 最近去学跆拳道，我开始怀疑最初对自己的判断。以前我一直认为自己是一个身体协调性很好的人，总认为自己学什么都很有天分。当我开始学跆拳道的时候，我认为会很快进入状态。可事实上，我开始怀疑自己，在踢腿时我总因为腰胯跟不上而导致动作不到位，休息的时候看别人踢腿很漂;亮，很是羡慕。虽然教练跟我说，新手多练练就好了，可是，那一刻我还是有些失落，毕竟教练已经给我指点了好几次……这次学习跆拳道，让我开始端正学习态度。每当接触新的事物时都需要有谦卑的心态，哪怕在过往做得还不错的领域也应该谦虚好学，毕竟学无止境，没有一种好可以好到极致。 点评：作者选取学跆拳道作为文章的切入点，通过描述自己学习的经过，遇到的困难，以及自己的反思，表现了对自己重新认识的一个过程。;立意时，要紧抓题目往深处想，最好能上升到家国情怀、社会现象的反思、传统文化的思考以及绿色生态等。;【重读教材】吴伯箫《灯笼》(八下P19) 最壮的是塞外点兵，吹角连营，夜深星阑时候，将军在挑灯看剑，那灯笼上你不希望写的几个斗方大字是霍骠姚，是汉将李广，是唐朝裴公吗？雪夜入蔡，与胡人不敢南下牧马的故事是同日月一样亮起了人的耳目的。你听，正萧萧班马鸣也，我愿就是那灯笼下的马前卒。 点评：作者以自由笔法，顺着自己的思绪写孩童心性、往昔经历、乡村民俗、诗词典故等。结尾处，情绪陡然一扬，引述历史上保家卫国的名将，表达自己愿为“那灯笼下的马前卒”的誓愿。由此跳出个人情感圈子，升华为家国情怀的表达。;【中考范例】(2018河北)《以“礼”服人才最爽》(节选) 上下五千年，中华民族一路风尘仆仆走来，脚下踏的是深厚的文化底蕴。但在今天，一提及中华民族传统礼仪，大多数人并没有什么清晰的概念，甚至认为传统礼仪已经是过时的东西。可见，中华民族传统礼仪文化正在遭受着史无前例的遗忘。 然而，中华民族传统礼仪文化是中国人民几千年来处理人际关系的实践结晶，是人与人之间行为规范的准则。 ; …… 纵观古今中外各国发展历程，没有哪个民族是否定自身传统礼仪而谋求发展的，也没有哪个民族会将自己的优秀传统抛弃不顾。传承中华民族传统礼仪文化是每个华夏儿女的责任，只有这样，我们才能无愧地大声说：“我是中国人！” 点评：由中华民族传统礼仪联系到国家的发展，自然升华主旨情感，将普通的立意上升至国家的高度。; 请以“我的偶像”(教材七上第三单元写作)为话题，完成下列要求。 1.审题。紧抓关键词。关键词“偶像”，比喻崇拜的对象，可写通过某一件事，我对某个人或某一类人的看法发生了巨大的改变，并将他或他们奉为自己学习的榜样、前进的“偶像”；可以写祖国日新月异的发展变化，离不开持续创新的科研人员，将其作为未来的奋斗目标，作为指导实现自身价值的“偶像”；也可以写________________________；还可以写________________________。;2.立意;第2节　开头结尾印象佳;这闪光的花的河流上航行。它是万花中的一朵，也正是一朵一朵花，组成了万花灿烂的流动的瀑布。 在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。 点评：前后照应，使文章结构紧凑完整，更能抓住读者的注意力。;结尾：罗老师就是这样一个有个性的人，时间长了，我们慢慢开始了解，这些“个性”其实就是他对生活的态度。他对生活的“讲究”、他语言的幽默、他做事的严谨，也在潜移默化中影响着我们。我想，这正是不高不矮、不胖不瘦的他深受大家喜爱的原因吧！ 点评：文章前后照应，中心突出，是一篇思路清晰的佳作。;请以“脚印”为话题，根据下面文段内容，运用“前后照应”的方法为文章补写结尾。 开头：山野里第一朵迎春花开了，我留下了采撷和追寻的脚印；园子里第一阵果香飘来了，我留下了收获和思考的脚印；浑浊的小河边，我留下了畏惧和退缩的脚印；泥泞的道路上，我留下了徘徊和跋涉的脚印…… 结尾：_________________________________________________________ ________________________________