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中外学前教育史复习提纲 中外学前教育史复习提纲 1 1 1 1 、原始社会是中国儿童教育发展的初期，这个时期儿童教育的特点主要是：（）对儿童实 、原始社会是中国儿童教育发展的初期，这个时期儿童教育的特点主要是：（）对儿童实 2 3 2 3 施社会公育；（）原始群落的老人是原始社会儿童教育的主要承担者；（）原始社会儿童教 施社会公育；（）原始群落的老人是原始社会儿童教育的主要承担者；（）原始社会儿童教 4 4 育的内容是多方面的，与儿童日后将要进行的生产、生活实际密切相关的；（）原始社会教 育的内容是多方面的，与儿童日后将要进行的生产、生活实际密切相关的；（）原始社会教 育的方法主要是观察模仿、口传身授，在实际活动中进行教育。（最大的特点：公养公育） 育的方法主要是观察模仿、口传身授，在实际活动中进行教育。（最大的特点：公养公育） 2 2、保傅之教：是指朝廷内设有专门的师、保、傅官以对君主、太子进行教谕的制度。 、保傅之教：是指朝廷内设有专门的师、保、傅官以对君主、太子进行教谕的制度。 、乳保教育制度：是指在后宫挑选女子担任乳母、保姆等，以承担保育，教导太子、世子 3 、乳保教育制度：是指在后宫挑选女子担任乳母、保姆等，以承担保育，教导太子、世子 3 事务的制度。 事务的制度。 、三公：太保、太傅、太师的合成。“三公”对太子实施教育时有着明确的分工，其中，“保， 4、三公：太保、太傅、太师的合成。“三公”对太子实施教育时有着明确的分工，其中，“保， 4 保其身体；傅，傅之德义；师，道之教训。” 保其身体；傅，傅之德义；师，道之教训。” 南朝周兴嗣的 《千字文》 宋代的王应麟的 《三字经》 无名氏的 《百家姓》 、南朝周兴嗣的 《千字文》 宋代的王应麟的 《三字经》 无名氏的 《百家姓》 5 、 5 6 6、唐代名医孙思邈在他的 《千金方》中，提出了胎教作用的一个基本理论，即 “外象内感”。 、唐代名医孙思邈在他的 《千金方》中，提出了胎教作用的一个基本理论，即 “外象内感”。 “外象”是指外界客观事物的影响，“内感”是指母体内的胎儿对外部客观事物的感应。“外 “外象”是指外界客观事物的影响，“内感”是指母体内的胎儿对外部客观事物的感应。“外 象内感”的意思是说孕妇所接触的外界物象会直接感应到体内胎儿。（正确观点） 象内感”的意思是说孕妇所接触的外界物象会直接感应到体内胎儿。（正确观点） 、颜之推的家庭教育思想 7 、颜之推的家庭教育思想 7 一、固须早教 一、固须早教 颜之推认为早期教育最重要的，就是培养儿童良好的行为习惯，能够“使为则为，使止则止”。 颜之推认为早期教育最重要的，就是培养儿童良好的行为习惯，能够“使为则为，使止则止”。 二、威严有慈 二、威严有慈 颜之推要求父母对子女威严有慈，慈严结合，但他对棍棒教育推崇备至，显然是不可取的。 颜之推要求父母对子女威严有慈，慈严结合，但他对棍棒教育推崇备至，显然是不可取的。 三、均爱勿偏 三、均爱勿偏 颜之推认为，在家庭教育中应当切记偏宠，不论子女聪慧与否，都应以同样的爱护与教育标 颜之推认为，在家庭教育中应当切记偏宠，不论子女聪慧与否，都应以同样的爱护与教育标 准来对待。 准来对待。 四、应世经务 四、应世经务 颜之推主张要广泛接触社会生活，学习各种杂艺，还要熟悉农业生产知识。 颜之推主张要广泛接触社会生活，学习各种杂艺，还要熟悉农业生产知识。 五、重视风化陶染 五、重视风化陶染 家长是儿童感情上最亲近的人，也是儿童心目中的权威，他们的言行常被儿童奉为金科玉律， 家长是儿童感情上最亲近的人，也是儿童