高中生职业规划方案.doc

高中生职业计划 提要 一、升学计划关键性 二、怎样做升学计划 三、职业计划范例 教学过程： 一、升学计划关键性 我想请同学们回复多个问题： 1 、还记得你小时候愿望吗？长大了要当一名？ 2、现在你有职业梦想吗？期望自己以后从事什么行业？（学生反馈） 高中 高中 20% 初中 50% 小学 80% 职业理想 我们80%高中生不知道自己在哪些方面有专长，未来应该朝哪个方向发展，也不了解社会上对人才要求标准和有多少职业类型。 3、读高中、读大学目标是什么？请同学来谈谈你想法。 高中 高中 职高 大学 就业 就业 职业 物质 精神 从图解来看，我们读高中目标直指就业，读书就是为了以后能有所成就，实现自己人生价值同时，担起自己责任。这些全部是经过什么来实现呢——职业。经过职业认可自己能力，实现自己理想，满足自己在物质和精神方面双重需要。 4、高中生有必需做升学计划吗？ 对于高中生来说，要想上理想大学和专业，除了考试前准备，考试中发挥以外，大家最关心就是高考志愿填报了，然而要填好志愿并不轻易，尤其是面对五花八门专业不知道怎样选择，社会飞速发展使得就业形势难以把握。北京市教育科学研究院曾经做过一个调查，调查结果表明： 42.1％大学生对所学专业不满意；假如能够重新选择，65.5％大学生表示将选择别专业。盲目标填报志愿造成了多么严重后果！！ 高中生个人气质全部已经形成，有自己性格、爱好、爱好等，假如能科学分析并认识自己，同时结合对就业市场和形势了解，对高中学生进行初步定位。依据职业定位，明确她们近期和长久努力目标，这对她们未来事业发展是很有益。 5、升学计划好处于哪里？ 例:1：心蓝是一所大学英语专业学生，英语已经过了八级，而且还拿到了英语口译资格中级证书，并计划在本科毕业以前，拿到英语口译资格高级证书。心蓝说，她高二时候就已经确立了以后职业发展方向：想做一位出色英语同声翻译。高考时就只报考了一个英语本科专业。现在就全力实现做英语同声翻译第二步，在大学期间不仅要过CET-8，同时也要拿到英语口译高级证书，为进入职业场后以后目标做事前准备。这么目标明确、长远计划女孩相信她未来是美好。 只有在高中阶段搞清楚自己专长、爱好，才能明确地为自己立下一个可连续发展职业目标，而且在以后学习生活中不停增强自己为了需要达成这个目标所必需动力，同时要排除掉外界多种多样诱惑，尽可能降低要走弯路，才能早日实现职业生涯成功。 二、怎样做好升学计划 知己 知己 知彼 抉择 制订目标 行动 首先是知己： （一）自我分析 对自我分析包含爱好、价值观、综合素质、能力特点优势和劣势。 这一部分是进行职业生涯计划关键一步，良好有效计划全部是建立在对本身特点深刻了解上，自我探索不够主动和深入将直接影响计划质量。 剖析自己个性 性格特征：气质测试、16PF人格测试 　比如：多血质：热情、有能力、适应性强，喜爱交际，精神愉快，机智灵活，注意力易转移，情绪易改变；办事重爱好，富于幻想。较适合职业有：外交官员、记者、律师、驾驶员等。 （2）职业爱好：霍兰德职业爱好测试 企业型：共同特征：追求权力、权威和物质财富，含有领导才能。喜爱竞争、敢冒风险、有野心、理想。为人务实，习惯以利益得失，权利、地位、金钱等来衡量做事价值，做事有较强目标性。 　　 经典职业：喜爱要求含有经营、管理、劝服、监督和领导才能，以实现机构、政治、社会及经济目标工作，并含有对应能力。如项目经理、销售人员，营销管理人员、政府官员、企业领导、法官、律师。 常规型：共同特点：尊重权威和规章制度，喜爱按计划办事，细心、有条理，习惯接收她人指挥和领导，自己不寻求领导职务。喜爱关注实际和细节情况，通常较为谨慎和保守，缺乏发明性，不喜爱冒险和竞争，富有自我牺牲精神。 　　 经典职业：喜爱要求注意细节、正确度、有系统有条理，含有统计、归档、据特定要求或程序组织数据和文字信息职业，并含有对应能力。如：秘书、办公室人员、记事员、会计、行政助理、图书馆管理员、出纳员、打字员、投资分析员。 （3）能力：约翰.米多顿曾分析过成为一个明智就业者，含有15中能力很关键。1决议能力 2交际能力 3 系统思索能力 4 处理信息能力 5成为一名出色聆听者能力 6打扮得体能力 7照料自己能力 8项目管理能力 9有效管理外部顾问能力 10团体合作能力 11高情商 12创新能力 13领导能力 14传出自我品牌能力 15是计划实现能力 职业能力倾向测试（优品优聘人才网） 明确自己优缺点 反思自己优势是什么，现在以表现出来能力和潜力是什么？弱势是什么？存在哪些不足或欠缺那些能力？你能够问询自己下面多个问题： A 你从高中学习中学到了什么？擅长哪些科目？ B 你在自己学习和生活经历中收获或提升了哪些方面知识或能力？ C 你曾经做过什么？参与过什么社会实践