电影与音乐的关系.pdfVIP

电影已有百年历史，随着电影艺术的不断发展，音乐已成为这门艺术中不 电影已有百年历史，随着电影艺术的不断发展，音乐已成为这门艺术中不 可缺少的一个重要组成部分。电影的彩色化、宽银幕化以及立体声音响的出 可缺少的一个重要组成部分。电影的彩色化、宽银幕化以及立体声音响的出 现，杜比录音系统、数字多轨录音技术的运用等伴随着科学技术的进步不断发 现，杜比录音系统、数字多轨录音技术的运用等伴随着科学技术的进步不断发 展。电影音乐的重要性和可能性大大超出了人们的预想，各种新风格、新体裁 展。电影音乐的重要性和可能性大大超出了人们的预想，各种新风格、新体裁 的电影音乐不断涌现。在电影中，影像与音乐是一种怎样的关系？电影导演如 的电影音乐不断涌现。在电影中，影像与音乐是一种怎样的关系？电影导演如 何决定和使用音乐？导演与作曲家之间的关系是怎样的？一旦音乐以及音响与 何决定和使用音乐？导演与作曲家之间的关系是怎样的？一旦音乐以及音响与 画面相结合，那么会给我们留下一个什么样的整体印象呢？纯音乐与电影音乐 画面相结合，那么会给我们留下一个什么样的整体印象呢？纯音乐与电影音乐 关系如何？作曲家是怎样着手创作电影音乐的？一部电影音乐又是怎样完成 关系如何？作曲家是怎样着手创作电影音乐的？一部电影音乐又是怎样完成 的？电影音乐是如何变迁的？等等，这些都是这门课程所要讨论的问题。通过 的？电影音乐是如何变迁的？等等，这些都是这门课程所要讨论的问题。通过 《电影音乐》这门课程，使学生从不同的角度来认识电影音乐，并让学生以不 《电影音乐》这门课程，使学生从不同的角度来认识电影音乐，并让学生以不 同的专业立场来了解和掌握电影音乐，以达到日后独立工作时自身所应具备的 同的专业立场来了解和掌握电影音乐，以达到日后独立工作时自身所应具备的 背景 知识。授课方式： 背景 知识。授课方式： 结合理论讲授的同时，利用音响资料，尽可能让学生多听电影音乐作品， 结合理论讲授的同时，利用音响资料，尽可能让学生多听电影音乐作品， 在听的过程中，具体讲解和分析音乐本身。另外在条件可能的情况下，再来观 在听的过程中，具体讲解和分析音乐本身。另外在条件可能的情况下，再来观 看听过的作品，以加强学生对电影音乐功能、作用的印象，求得完整的 电影音 看听过的作品，以加强学生对电影音乐功能、作用的印象，求得完整的 电影音 乐 知识与概念。授课为一学期。 乐 知识与概念。授课为一学期。 电影是导演的艺术，但更准确地说，它是在导演统领下的一个群体的艺 电影是导演的艺术，但更准确地说，它是在导演统领下的一个群体的艺 术。导演、编剧、录音、摄影、音乐、美术六大组成部分，少了其中一个电影 术。导演、编剧、录音、摄影、音乐、美术六大组成部分，少了其中一个电影 就不存在。而音乐与电影更是骨肉相连。 就不存在。而音乐与电影更是骨肉相连。 “ “首先，电影是音画艺术，眼睛和耳朵两个器官是在第一时间接收信息的。 首先，电影是音画艺术，眼睛和耳朵两个器官是在第一时间接收信息的。 人们坐在电影院里看电影的一大原因，就是想听声音刺激。电影能从无声发展 人们坐在电影院里看电影的一大原因，就是想听声音刺激。电影能从无声发展 到有声，这也正是人们对动效和声音的需求，期望能有除了摄影美术之外的表 到有声，这也正是人们对动效和声音的需求，期望能有除了摄影美术之外的表 达形式。你看那些好莱坞大片，从开始到结束，大量的音乐充实着剧情的不断 达形式。你看那些好莱坞大片，从开始到结束，大量的音乐充实着剧情的不断 ” 发展，甚至于当电影出现某种色调时，音乐都能起到增强作用。” 发展，甚至于当电影出现某种色调时，音乐都能起到增强作用。 “ “其次，电影具备多种节奏功能，比如主观节奏、客观节奏、导演心理节奏 其