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虚拟现实在教育应用中的思考 一、 虚拟现实（VR）是教育发展革命性的变革 虚拟现实（VR）有可能是教育发展革命性的变革，它使学生在课堂学习上既排除了视觉 和听觉上的干扰，又能把学生们所学的知识深深地联系起来，这是以前教学过程中从未使用 过的方法。利用虚拟现实进行学习是教育史上的一次革命。 各级学校一直在不断努力为学生创造技术丰富的学习环境,但这些必须是专注于学生学 习和课程内容，仅仅用计算机和平板电脑来充实学校的教学设备是不够的。大多数孩子接触 的信息技术，主要是以娱乐和交流的目的，它严重影响了学生的教育观和世界观。 学校应该支持孩子们对娱乐技术的热情，并将这种娱乐技术应用于教学中。然而，为了 在传统的学习环境中取得成功，虚拟现实VR内容必须是有教育意义的，引人入胜的、可以 引导方便学生学习的内容。 二、 虚拟现实的模型 虚拟现实是一个计算机模拟人工感知的三维环境，可以模仿物理世界的属性和图像，完 全基于幻想，或两者混合。该系统使用位置跟踪和响应用户的输入。在虚拟现实中，感官被 暂时愚弄，以为人工环境是真实的。真正的虚拟现实体验的目标是创建出让身体在其他地方 的感觉。个性化教学是每一个学习者的最终目标。然而，在全国许多学校，大多数依然使用 传统的教育模式，强调教师的主导作用，以教师为中心，重知识传授，轻智能发展a。虚拟 现实VR的出现有可能极大地改变教师的教法，但更重要的是学习者应该如何学习。 多年来，各级学校投入了电子白板、投影仪、电脑、平板电脑、游戏设备等不仅提供课 程内容，也促进VR在学生中的应用，特别有利于学习障碍、多动症和其它学习的挑战，因 为它提供身临其境的内容。虚拟现实是一种新的视觉媒介，需要表达信息和叙事的方式。正 如电影需要的切割、平移和缩放，虚拟现实需要新的方式来呈现一系列事件的方式。在虚拟 现实的帮助下，教师们能够以新的、令人兴奋的方式扩展课程、教授科目。VR技术已经进 步到学校甚至不需要使用Wi-Fi或VR眼镜来使用它的地步。只要拥有平板电脑或移动设备, 他们就可以在课堂上实现虚拟现实。 课堂中的虚拟现实有两种使用方法实现，第一种方式是传统的桌面设置，学生使用计算 机、键盘和鼠标来探索虚拟环境，或者使用其他输入设备，例如控制器。第二个方式是采用 完全沉浸式，要求学生在虚拟环境中戴头盔显示器和数据手套进行交互。完全浸入式的设置 将包括一个跟踪系统，包括在头盔显示器，记录和分析学生在虚拟空间的运动，增加了学习 过程体验。 三、 为什么虚拟现实如此重要 作为一名前教师，课程编写者、教育顾问，仅仅把学生放在电脑前，让他们完成同样的 任务是不够的。如果我们视学生为个体学习者，那么我们应该让这些学习者在教育的速度、 路径和内容控制上具有灵活性，这可以通过一个强大的虚拟现实课程来完成。将虚拟现实融 入课堂将是一项正在进行中的工作，VR内容支持这一目标，因为它将有助于进一步指导和 本课内容的兴趣，同时让教师针对学生的需要和关注解决他们更多个性化的需求，这是VR 革命在地平线上最佳的师生关系。对于年轻的学生，教室中的虚拟现实可能意味着虚拟实地 旅行、沉浸式游戏，甚至用于有特殊需要的儿童。 学校教育的新趋势是使用灵活的学习环境。例如，一个典型的课堂可能把学生分成几个 小组，每一个小组活动的内容不同，但所有的活动都由教师计划，并配合课程，往往其中一 组是用电脑。VR适合这种灵活的学习模式，因为它可以很容易地满足技术驱动的教学模式。 更理想的是一个或若干个计算机实验室的资源配备VR支持一个完整的班级同时教学。这种 情况的好处是当学生在VR中获得学习体验，教师被释放到利用他的专业知识以便更具针对 性的方式为个别学生作辅导，教师成为导师、辅导员、规划师、或评估人，这种灵活性是无 价的，因为学校已经认识到制定以学生为中心的学习，对学生学习进步有许多好处。 四、 虚拟现实在课堂中的优势 学校已经看到在课堂上采用虚拟现实这种新技术的好处。例如，当虚拟现实技术被用 来教授课程时，学生们会更加积极地参与课堂活动。掌握的方法是给学生一个实时的体验， 帮助他们以更高的速度消化和保留信息。虚拟现实课程计划也有助于帮助不同学习风格的学 生掌握教给他们的知识。虚拟现实课程让学生以具有吸引力和刺激的方式理解复杂的问题。 课堂虚拟现实的另一个好处是,一些虚拟现实平台允许教师实时跟踪学生的参与情况和 学习效果反馈。这些实时跟踪功能在指导、观察和控制课堂活动和行为方面非常有帮助。 最后，由于虚拟现实硬件成本的下降，产品正在变得可扩展。学校现在能够实施这种新 技术，使教育活动令人兴奋和有趣。 五、 虚拟现实在课堂中的应用 如果你是一个历史老师，那么你的学生可能有机会探索一个历史性建筑或时代，例如古 希腊。虚拟现实技术能够让他们行走在希腊城市，例如雅典，并探索各