校讯通是加速校园信息化.docxVIP

浅谈 浅谈“校讯通”在新建普通高中寄宿制 学生管理中的现实作用 校讯通是加速校园信息化进程，实现交互式沟通的重要手段。它 是一套可以有效解决老师和家长沟通，帮助孩子健康成长，集先进的 计算机技术和无线电通信技术于一体的信息交流平台。它在家庭和学 校之间搭建了一座以学生为中心的桥梁，使得家校互联、家校合作， 在信息技术的支持下更加快捷、有效。校讯通是现代学校和家庭教育 的有效辅助手段，它为学校和家庭形成教育合力提供了便捷，它为学 生们进行自主养成教育和习惯形成提供了和谐温馨的氛围，它体现了 全方位、多层次的学生管理的新理念，它的作用不可替代而精彩纷呈。 一、校讯通在新建普通高中寄宿制学生管理中是构建学校、家 庭和社会的三位一体教育的一把金鈅匙。 在实现社会、学校和家庭“三位一体”的教育合力中，校讯通可 发挥它不可替代的积极作用。为了保障学生的身心健康，为了有效加 强班级管理，为了建立了家庭、社会和学校的“三位一体”网路联动 机制，班主任在建设利用校讯通中，积极发挥班级帮助学生树立网络 道德观、人生观和学习观，指导学生在网络实践中提升自身的文化素 养，明辨是非，弘扬中华民族的优良传统，承接中华民族的优秀文化, 搭建家校互动平台，使校讯通服务于家庭教育，发挥了家校联动的有 效作用。 二、校讯通在新建普通高中寄宿制学生管理中为老师们减轻了负 担，减少了工作量。 校讯通信息的统一发送功能，使学校与全校学生家长同时交流成 为可能，有了校讯通平台作互动，老师与学生、家长的沟通更加及时。 在使用校讯通的过程中老师们也深刻感受到了它的便捷。我们学校是 一所寄宿制学校，有近2600多名学生，在校寄宿生2000多人，大多 数寄宿生来源于交通闭塞、经济相对滞后、地处偏远的农村。每次学 生放假时，班主任都要逐个给寄宿生家长打电话，通知他们学生路途 安全，按联系一名学生家长需要1分钟时间来计算的话，放一次假， 班主任就得累计花费60多分钟时间与家长联系，如果遇到电话无人 接听、占线、不在服务区内、关机等原因花费的时间就更多。自从有 了校讯通，只要学校发一条放假通知的短信，所有使用校讯通业务的 学生家长都知道学校什么时候放假。我们学校自从2015年建校接触 校讯通后，凡是以学校、年级、班级组织的集体活动，只要分类编发 短信就能让家长知晓，大大减少了教师的工作量。 三、 校讯通在新建普通高中寄宿制学生管理中使家长与老师沟通 零距离，大大提高了教师与家长沟通的效率。 校讯通是家长获取子女在校信息的重要手段。通过“校讯通”短 信平台，老师们将孩子在学校的思想表现情况、出勤情况、学习情况、 生活情况、学校的动态和临时通知等发送给家长，让家长在百忙之中 可以通过短信轻松掌握孩子的基本动态。同时，鼓励家长通过回复短 信向学校和班主任发表自己的看法和建议。这样既可以帮助教师和家 长及时解决孩子任何时刻出现的问题，又可以让教师和家长共同分享 孩子身上随时出现的亮点所带来的喜悦，使孩子少走弯路，健康成长。 此做法还有效的宣传了学校，使得家校互动更为便捷、有效、宽松。 四、 校讯通在新建普通高中寄宿制学生管理中能增进家长对学校 和教师的理解，化解一些矛盾。 学校需要家长支持和理解的工作可以以短信的方式告知家长，以 得到家长对学校工作的理解和支持，化解矛盾。如，我们学校为了保 障师生的安全，提出了学生一律不得携带手机的要求，起初家长总是 不理解、不配合，说是学校有意制造矛盾，有的甚至还和班主任发生 冲突，我们通过校讯通平台反复发送有关学生携带手机，影响学习的 信息，逐步取得了家长的理解与支持，现在家长们都能自觉遵守学校 各项管理规定，有的还义务当了学校的安全监督员。再如有的学生患 了传染病，家长怕治疗耽误孩子的学习，就隐瞒病情，逃避检查，以 致于造成大面积传染，影响整个班级学生的健康。在使用了校讯通后, 我们在发现第一例传染病人时，或在传染病多发季节时通过校讯通平 台反复向学生家长发送有关传染病的防控知识和措施的短信，逐步取 得家长的支持与配合。 五、校讯通在新建普通高中寄宿制学生管理中家教指导，形成合 五、校讯通在新建普通高中寄宿制学生管理中家教指导，形成合 力。 校讯通是家长获得家庭教育帮助与培训的有效渠道。家庭教育是 学校教育的延伸，是青少年教育不可或缺一个部分。而现实是很多家 长不是不配合学校教育，而是不知道怎么配合，面对自己的孩子不知 道怎样管，怎样教，特别是当孩子有了心理问题时更不知道该怎么办。 我们针对不同年级、不同学生对家长进行家庭教育方法指导，让家长 教育孩子更加理性，更加科学，更好的配合学校对孩子进行教育，使 学校的教育取得事半功倍的效果。 “校讯通”是联系社会的窗口，是实现家校联系工作的有效手段, 特别是在寄宿制学校中发挥着巨大作用，它不仅可以整合学校资源