高效课堂人人过关工程实施方案2.docVIP

“自学、合作、练习”课堂教学模式过关活动实施方案 为革新课堂教学模式，改进教学手段和方法，提高课堂教学质量和效率，促进教育教学质量的全面提高，本学期，我校将全面推行“自学、合作、练习”课堂教学模式过关活动，形成华龙区第二中学的课堂教学特色，特制订本实施方案。 一、指导思想 以科学发展观和《华龙区第二中学“自学、合作、练习”课堂教学模式过关活动实施方案》为指导，以全面提高教育质量为目的，调整课堂结构，理顺“教”与“学”的关系，促进师生角色转换，全力创建高效课堂教学模式，培养学生创造性思维能力，激发教师创新精神，实现学生、教师、学校共同发展。 二、总体目标与要求 学校内所有教师都能根据所任学科特点，正确地运用“自学、合作、练习”课堂教学模式进行教学，改变备课形式，改变学生学习方式，提高课堂教学质量。要求要以提高课堂教学效率为目标，以解决课堂精力流失为抓手，以教育科研为引领，以过关达标为手段，促进师生角色转换，真正使课堂达到“优质、轻负、高效”。 三、过关内容 各教师根据所上学科自选一个内容，围绕学科课堂教学模式精心设计教案、说课稿，制作相应的课件用于上课。教案、说课、上课（含课件）三项内容均达到80分即为过关。 四、过关对象 自学、合作、练习课堂教学模式过关活动实行分类对待，分层实施。 1、年满45周岁及以上的教师，由本人提出申请，报经学校同意，可以不参加过关活动，但须参加学科教学模式的学习培训，并在教学中积极实践运用。 2、近3年以来本人教绩获得全区第一名的教师，过关内容只需制作好一个课件，课件要有质量，上交学校保存。 3、其他教师须按过关内容在规定时间内过关。 五、组织机构 为了加强对课堂教学模式过关活动的组织领导，保证课堂教学模式过关活动取得实效，我校成立课堂教学模式过关活动领导小组。 组 长：鲁建民 副组长：孙忠敏 成 员：孙忠敏 翟运田 雷燕 年级组组长，教研组长 六、时间步骤 (一)学习培训，掌握模式（2014年2月—3月） 一是组织学校过关考核小组成员重新学习、完善学科模式；二是学校利用业务学习、校本教研活动时间，组织全体教师学习掌握模式；三是各教研组人员编拟典型个案，并确定授课人员进行磨课；四是组织全体教师观摩课赛。 (二)自主实践，全员过关（2014年4月—5月） 一是在学校的统一布置指导下，各教研组围绕课堂教学模式开展研究实践活动；二是组织学科骨干教师过关；三是教师过关活动，由各教师准备好后提出过关申请，学校组织过关考核小组成员进行过关考核；四是参加学校课堂教学竞赛的教师在竞赛中考核过关。 (三)总结提升，形成经验（2014年6月—8月） 过关考核小组成员对过关活动进行总结提升，组织教师积极撰写经验文章，充实、发展模式。收集资料，汇编成优秀教案集，优秀说课集、优秀课堂教学案例、优秀课件、优秀论文，形成物化成果推广使用。同时对此次过关活动进行认真总结，查找问题和不足，对未达标的的教师进行培训学习。 附、教师过关材料准备 1、过关教师在安排过关时间的上个月25日前，提交过关申请给教务处。 2、过关教师准备教案、说课稿一式五份，并附电子稿件，课件一份。 3、过关得分=课堂教学得分×80%+说课得分×10%+教案得分×10%，过关得分在95分及以上为优秀，过关得分在80至94分为合格，过关得分在80分以下，另择时间进行二次过关。 我校推进“自学、合作、练习”课堂教学模式过关活动，是学校内涵发展的需要，是教育科学发展的需要，更是满足人民群众对优质教育需求日益增长的需要，望全体教师要转变观念，掌握模式，吃透教材，遴选教法，争取全员过关。