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临洞庭湖赠张丞相
学习目标:1.反复诵读,感受律诗整齐的节奏美,在理解的基础上背诵。2.了解诗人“含蓄、委婉地自我推荐”的精神,鼓励学生“勇敢地亮出自己、勇敢地展示自己的才华”。
学习重点:理解诗歌大意,尤其是对“委婉地自我推荐”的四句诗句的理解把握。
【课前尝试】(课前完成)
1.作者介绍:
2.背景了解:
《望洞庭湖赠张丞相》写于唐玄宗开元二十一年(733),当时孟浩然仍是一名隐士。他西游长安,不甘寂寞,想出来做事,苦于无人引荐,于是写了这首诗赠给当时居于相位的张九龄,希望得到张丞相的赏识和录用。因而这是一首干谒诗。“干谒”的意思是:对人有所求而请见。
3.反复朗读。
4.解题:
我对题目的理解
5.体裁
【课堂探究】
问题一:找出对洞庭湖具体描写的诗句,并用一个词概括。?????????????????????
问题二:题目中“赠张丞相”表明什么?诗中有没有写到张丞相?:??????????????????????
问题三:仔细品味后四句诗,探讨你的理解,。
我的理解:????????????????????????????????????????????????????????
问题四:说说此诗对你的启示。
我的启示:????????????????????????????????????????????????????????????????
『课后检测』(课堂完成)
反复朗读、尝试背诵
理解对洞庭湖具体描写的诗句的内涵。
【作业设计】
1.背诵本诗
2.对诗人“含蓄地自我推荐的精神”说说你的感受。(100字)
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