《趣味文字》教学设计（校观摩课）.doc

《趣味文字》教学设计（校观摩课） 教学目标： １．理解目标：了解变体美术字的艺术特征、造型特点和实用价值。 ２．技能目标：学习变体美术字的基本书写方法和美化方法，培养丰富的想象力和表现力。 ３．情感目标：感受变体美术字的形态美，激发学习的兴趣。 教学重点： 变体美术字的变化范围和美化方法。 教学难点： 使用变体美术字的设计规律设计出变体美术字。 教学具备： ．变体美术字图例。 学习准备： １．收集生活中常见的变体美术字。 ２．绘画本、铅笔橡皮、水彩笔等。 教学过程： 一、导入新课： 1、和大家相处一个多月了，不过还有很多同学的名字还没有记住，那位同学愿意在这个特殊的课堂中让所有的老师记住你的名字？ 2、选一位同学将自己的名字大大的现在黑板上。 （设计意图：很多同学纷纷举手，希望让大家记住他的名字。激发了学生的学习兴趣。让同学们主动探究本课的内容。） 评价：写得不错，工工整整，挺拔有力。 2、教师将这个同学的名字用黑体美术字写出来。 3、请同学说说这位同学的有点和爱好。 4、教师根据同学们的回答将这个名字装饰，美化。 5、（集体评价）同学们也来评评老师写这三个字和同学写的这三个字有什么区别，各有什么特点？ 师：我们的区别是风格完全不一样，我写的是经过变化了的文字，不像这位同学写的这么严肃方正，而是生动、活泼。 板书课题：趣味文字（用变体字书写） 二、讲授新课： １．引导阶段 （1）明确本课的学习目的：掌握变体美术字的书写方法和美化方法，培养丰富的想象力和表现力，感受变化的乐趣。 （2）黑体字虽简洁大方，但是不够形象生动，同学们思考一下怎样变化才更生动形象呢？ （设计意图：生开动脑筋，积极思考，回答问题……教师给予肯定，并鼓励同学思考是不是还有更好的设计方法，以拓宽思路。） 分析讲解：分析变形过的学生名字。 探讨问题：什么是变体美术字？（出示教师的范作、让学生欣赏） 总结：变体美术字是一种图案化的装饰文字，是在宋体和黑体美术字基础上发展的一种多变化字体，不受外形和笔画的约束，根据文字内容，使用丰富想象力艺术地重新组织文字，具有生动性、趣味性、装饰效果好等特点。 欣赏课本上的作品以及同学们课下收集的变体美术字（设计意图：使学生在优秀作品中得到启迪，激发想象力和创新意识，同时也激发了学生探索美术、表现美术、创造美的兴趣。） 提出问题：同学们来说一说这些文字在生活中的作用。 可用在书报杂志、商品装潢、广告巾、标语、黑板报、墙报等。 ２．发展阶段 介绍三种常用变化方法 （１）字形变化：改变字体的外形，能够写成长、扁、圆等，也可排列成波浪，放射等。 提出问题：“”用什么外形？鼓励学生表述的设计思路。 师：通过用“趣味”二字，讲解书写的方法步骤。（打格定外形，定骨架，双勾美化字形，上色完成） （２）笔画变化：改变笔画粗细求得变化，或者改变笔画形状实行夸张等变化。重点要注意变化中求统一，有规律可寻。 师：让同学评价，并指点修改，强调不能够变成错字。 （３）结构变化：有意识地将某些笔画实行夸大、缩小、移位来求新颖的效果。 小结：变化的方法很多，但只要你掌握了老师介绍的这几种方法就能够根据不同的文字灵活的使用，让你的字变得生动有趣。 教学拓展： 作业练习：使用刚刚学过的变体美术字的知识，设计自己的名字。 欣赏与评价： 学生完成作业后，实行自评和互评。让同学们猜猜看。 课堂小结： 通过这节课的学习，同学们都学有所获，也希望同学们在生活中急忙观察，设计出更多的美术作品，也能够使我们的黑板报更加生动，达到学以至用的目的。 在作业设计里我让孩子们设计自己的名字，因为名字是他们最熟悉的的文字，每个人都希望自己的名字是最漂亮的的文字。所以孩子们一定会认真的设计。你看看下面这些有趣的文字，能猜出是什么字么？ 教学反思： 本课教学与学生为主体，并以学习探索的方式实行，紧紧围绕学习变体字的设计，并通过对文字的分析讲解和学生的共同探索为主线，培养学生的想象力和表现力，有序的设计了5个环节。 1．课前让同学收集文字资料，通过收集资料初步感受艺术与生活的联系。 2．使用师生互动表现不同风格的文字，引入新课。激发学生的学习兴趣。 3. 在学习新课的过程中，充分利用多媒体课件通过声音、动画、图片、投影等手段，为学生提供丰富的视觉欣赏和艺术的文字享受,使复杂的知识简单化，抽象的知识形象化,有效的促动学生对知识的理解和对本课重点知识的把握。另外我根据教学内容采用分步提出问题的形式让学生小组探讨和个人思考相结合，培养学生自主学习的意识。本课中提出问题、解决问题贯穿全课，使每一新的内容都通过同学们动脑想，动笔画中逐步吸收，引导学生深刻理解本课的重难点。 4．欣赏感受：为同学准备了易于理解变化的文字，通过课件欣赏激发学生的创作思维，使学生在优秀作品中得到启迪，进一步为后面的创作表现积