九年级化学上册5.3金属的防护和回收 学案2-化学九年级上册.docVIP

§5-3 金属防护和废金属回收 班级：____________ 姓名：____________ 学号：____________ 评价：________ 【学习目标】 1、了解金属锈蚀的条件以及防止金属生锈的简单方法；了解控制变量法对学习化学实验探究的重要性 2、知道废弃金属对环境的污染，认识回收利用废旧金属等金属资源保护的重要性。 【前置性补偿】 1．回忆有关燃烧的条件和灭火的原理。 2．回忆有关铁的化学性质：与氧气反应，与稀盐酸（稀硫酸）反应，与硫酸铜反应。 【新知探究】 活动一 探究金属锈蚀的条件以及防止金属生锈的简单方法 1、根据以下资料议一议： 资料一 据有关资料报道，现在世界上每年因腐蚀而报废的金属设备和材料相当于年产量的20﹪—40﹪。 资料二 矿物的存储量有限，而且不能再生。据已探明的一些矿物的存储量，并根据目前这些金属的消耗速度，有人估计一些矿物可供开采的年限，Ag 16年、Sn 17年、Au 26年、Pb 26年、Zn 27年、Cu 42年、Fe 195年、Al 257年。 金属锈蚀给我们带来哪些危害？ 金属资源短缺对人类社会的发展意味着什么？ 2、实验探究：根据你的生活经验，已知道铁制品在干燥的空气中不易生锈，但在潮湿的空气中容易生锈，是通过实验对铁制品锈蚀的条件进行探究。现有洁净无锈的铁钉、试管、经煮沸迅速冷却的蒸馏水（思考：为什么用蒸馏水？）、植物油、棉花和干燥剂氯化钙，你还可以选用其他物品。仔细观察教材P127图5-12所示的装置，设计实验证明铁制品锈蚀条件。 归纳：铁制品锈蚀实际上是铁与空气中的 、 等发生化学反应的过程。铁锈的主要成分是 ，它 ，不能阻止铁制品继续与空气中物质接触，因此铁制品生锈后应? 。 注意：在酸性环境中铁制品更易锈蚀！ 讨论：通过上面你对铁制品锈蚀条件的探究，你对防止铁制品锈蚀有什么建议？ 思考：自行车的构件如车架、链条、钢圈等分别采取了什么防锈措施？如何对家中常用的菜刀、剪刀等铁制品进行防锈措施？ 试一试：铜在空气中也会生锈，生成铜绿，试猜想铜生锈与空气中的哪些气体有关呢？ 【提示：铜绿的化学式Cu2（OH）2CO3】 活动二 知道废弃金属对环境的污染，认识回收利用废旧金属等金属资源保护的重要性 上面我们讨论了铁制品的腐蚀和防护。对于金属资源除了采取防锈以外，还可以通过什么途径来使金属资源得到保护呢？阅读教材129-130页相关内容后回答。 = 1 \* GB3 ① = 2 \* GB3 ② 讨论：废弃金属的回收有什么意义？ 归纳：金属资源 再生，我国随着经济的不断发展，金属资源呈日益短缺之势，故保护金属资源人人有责。希望能大家从身边做起，从自己做起，也希望大家能好好学习，且能在将来利用你的智慧找出更多的金属替代品，从而使我们的未来不再为金属资源的匮乏而发愁。 【形成性检测】 1．下列说法正确的是 （ ） A．铁在潮湿的空气中容易生锈 B．金属的活动性：Zn＞Ag＞Cu C．合金属于纯净物 D．铝是地壳中含量最多的元素 2．小丽发现钢铁生锈能够造成巨大的损失，如果我们合理的利用其反应原理，那么就能够 “化不利为有利” 。她查找有关资料知道，现在有一些食品包装袋内使用了 “双吸剂” ——铁粉。原因是铁粉生锈时不但能消耗水还能与 反应，而且由于铁锈具有 的结构，使更多的气体被吸收，可以更好的防止食品腐败。 她还发现自行车在夏天比在冬天更易生锈，这说明温度是影响化学反应速率的因素之一，实际上影响化学反应速率的因素还有很多，请你归纳出其中三条⑴ 、 ⑵ 、⑶ 。生活中经常可以见到的加快或者减慢