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法库县东湖第二初级中学学科三案一体
科目
生物
年级
七年
编制教师
董金玲
总序号
班级
小组名称
学生姓名
学习效果
课题
第七章 第一节 绿色植物是食物之源
学习目标
能举例说出人类的食物直接或间接地来源于绿色植物。
能举例说出动物的食物直接或间接地来源于绿色植物。
学法指导
1观察法 2比较法 3判断推理法 4 归纳法
资源准备
教学用具:挂图、录像片。
问题导学(学什么)
教学过程:
导入新课:
由上章学习的绿色植物的光合作用的意义引入本章绿色植物在生物圈中的作用。
二、教学过程(怎么学)
新授:
出示本节课的学习目标[来源:Z_xx_k.Com]
提问:人类的食物来源于什么?绿色植物同我们人类有什么关系?
活动:
学生说出自己平常所吃的食物
讨论:这些食物的来源
完成课本上的表7—1、7—2
小组代表在班级交流
讨论:①人类的食物与绿色植物有什么关系?
②如果地球上没有了绿色植物,人类还能生存吗?
班级交流
学生读课本图7—1《世界主要食物作物及其产量》
学生小节(人类同绿色植物的关系):人类的食物直接或间接的来源于绿色植物.[来源:学#科#网]
学生举例说出常见动物所吃的食物
阅读课本图片,出示挂图或放有关的录像片
学生完成下表(挂小黑板)
动物名称
食物名称
直接来源
间接来源
狮子、老虎
[来源:学科网ZXXK]
山羊、鹿
狗
鸡
讨论:动物的食物跟绿色植物有什么关系?如果没有植物,动物能生存吗?
班级交流发言
学生自结:动物的食物也是直接或间接来源于绿色食物。
学生作全课总结:绿色植物是食物之源。
三、评价提升(学到了什么)
学生活动
?回顾本节目标
?自我评价(117页)
巩固提升:
填空题
1、产量居于世界前三位的粮食作物是 、 、 。
2、植物的 、 、 、 、 和 等器官可 为人类所食用,人类还通过食用其他动物的 、 、 及其制品等, 地以植物为食。
植物通过 ,将 能转化为 能,贮存在植物体的有机物中。这些有机物不仅为 提供能量,还为 提供能量。
选择题
1、下列动物中,属于杂食性动物的是 ( )
A.马 B.狗 C.羊 D.老虎
2、人类生长和发育所需的能量有赖于 ( )
A.吸收作用 B.呼吸作用 C.光合作用 D.蒸腾作用
3、说出下列植物,可食用部分主要是植物的哪个器官:
胡萝卜( )马铃薯( )甘薯( )姜( )洋葱( )玉米( )花生米( )大白菜( )藕( )小麦( )芹菜( )
A.根 B.茎 C.叶 D.花
E.果实 F.种子
4、现在人们喜爱吃的“绿色食品”主要是指 ( )
A.颜色为绿色的食品 B.无公害、无污染的食品
C.转基因食品 D.反季节蔬菜
四、知识导图(略)
板书
第一节 绿色植物是食物之源
人类的食物来源于绿色植物
动物的食物来源于绿色植物
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