综观20XX年高考,指津高效英语学习.docVIP

精品文档，助力人生，欢迎关注小编！ 综观20XX年高考,指津高效英语学习 打开文本图片集 【摘要】面对高中英语中浩瀚的词汇,复杂的语法,日益提高要求的能力题,在高中阶段的最后一学年中如何短时高效提高英语水平和应试能力?现结合20XX年高考走势从三个方面谈谈高效学习英语的策略。 【关键词】词汇 语法 能力 成功 面对高中英语中浩瀚的词汇、复杂的语法、日益提高要求的能力题,在高中阶段的最后一学年中如何短时高效提高英语水平和应试能力?本文结合20XX年高考走势,从三个方面谈谈高效学习英语的策略。 一、词汇 1.关注词汇的变化。20XX年英语高考要求和20XX年英语高考要求相比词汇总量基本不变,增加169个单词和删去164个单词,《20XX年考试说明》根据江苏省中学英语教学实际情况,在20XX年考试说明的基础上,对附录的词汇表做适当调整。词汇量没有变化,要求考生掌握3500个英语单词和400～500个习惯用语或固定搭配。词汇表中删去了20XX年词汇表中非常用词164个,均为《朗文当代高级英语词典》及其他常用词典词频表中3000常用词以外的词汇。新增单词169个,均为以上词频表中3000以内常用词,新增词汇均以“*”号标出。 从新增单词来看,对词汇要求略有提高,更贴紧江苏省牛津版教材。删除了一些较冷僻的单词,增加了一些较常用,与社会热点、时尚话题有关的热词。 2.讲究词汇的记忆。“怕记”是英语学习者的通病,新课标地区要求高中生掌握4000个单词、短语,非新课标地区也要求掌握2600个单词、短语,每年还有一些新增单词。“怕记”怎能学好英语?实际上人脑潜力巨大,只要信念坚定、记忆得法,每个孩子都能记住大量单词短语。 (1)重复记忆。浩瀚的英语词汇和短语容易产生互相干扰,所学的内容,当天或第二天早晨就要重温,某一阶段的内容要定期回顾,难点、重点要勤反复,不能等到彻底遗忘了再去重新识记。心理学研究表明:重复记忆越早,记得越牢,遗忘越少。 (2)多种记忆。记忆方法千变万化,每个学生应选择适合自己的一种。联想比较记忆、语义场记忆、理解性记忆、列表记忆、筛选法记忆、分类记忆、利用构词法记忆、用汉译英记忆、口诀法记忆、形象记忆、谐音记忆、分割记忆、回文记忆、易错题强记等可以穿插进行,在记忆过程中嘴念、手写、心记三者结合,缺一不可。 联想比较记忆法举例: A.反义词比较记忆:senior—junior,superior—inferior,originally—eventually,broad—narrow B.同义词比较记忆:be charged with—be accused of, be worried about—be concerned about C.同形异义词比较: suggest①建议(用虚拟语气)②表明(用陈述语气) Insist①坚持要求(用虚拟语气)②坚持认为(用陈述语气) Consider①认为consider to be②考虑consider doing D.形似异义词比较:aboard—abroad,conservation—conversation,introduction—instruction 形象记忆举例:根据事物突出的外形、特征,把有关内容联系起来记忆。例如:poet和poem含义很容易混淆,把t看成人(都是两笔),就记住poet是诗人,那么poem就是诗歌;aboard和abroad也容易混,从blackboard得知board是板,古代船都是木板制成,由此记住aboard在船上。而出国需要一条宽宽的路,由此记住abroad是在国外。 谐音记忆举例:admire赞美(我的妈呀)、pest害虫(拍死它)、candle蜡烛(看到)、delegate代表(代理给他)、finance财政,经费(犯难事)、genius天才(创吉尼斯的人)、tighten收紧(太疼)、bake(焙烤)、harmony(和睦)、fine(罚)、pal(伴儿)、defend(提防)、tow(拖)、conquer(攻克)、fee(费)、deny(抵赖)。 “怕记”类英语学习者要设法创造一些小情趣帮助记忆,要学会利用一天中感觉最好的时段记最难记的内容、这个最佳时间段因人而异。记忆信念要坚定,欲望要强烈,方法要得当,才会在最后收获胜利的果。 3.优化词汇的记忆。学会从浩瀚词汇中梳理出重要常见的词汇,梳理出的词汇要反复运用,强化语感,确保词不离句,句不离篇,要在语篇训练中运用、积累和巩固,促进知识尽快转化为能力。要努力提高重要词汇的复现率,降低考纲外词汇的学习能级要求(参照省《教学