职工代表大条例学习.ppt

能参与学校管理我觉得 很幸福,有啥想法有地 方说了,也有机会说了 教代会提供了“参与”的平 台 调动了教师的积极性 提升了教师的认同感 提高了学校的凝聚力 、教职工代表大会(简称教代会)性质 根据《工会法》、《教育法》、《教师法》 学校教职工代表大会规定》等有关法律法规, 教代会是教职工参与学校民主管理的基本形式, 是加强学校民主政治建设的重要途径,是教职工 行使民主管理的权力机构,是建设现代学校制度、 推动教育体制改革的重要体现,是维护教职工合 法权益、发展和谐劳动人事关系的必然要求,是 加强学校党的建设和党风廉政建设的客观需要, 也是学校领导体制和管理体制的重要组成部分。 二、教代会的组织规则 1、教职工人数在80人以下(含80人)的学校,应当建立由全体教职 工直接参加的教职工大会制度。教职工人数在80人以上的学校,应当 建立教职工代表大会制度,代表名额按教职工人数确定:其中教职工 200人以下的学校,教职工代表按60%至80%:教职工201人至500人的 学校,教职工代表代表名额不低于100人;教职工501人至1000人的学 校,教职工代表按25%至35%的比例确定:教职工1000人至2000人以下 的学校代表名额不低于200人;教职工2000人以上的学校,教职工代 表名额按10%至15%的比例确定。 2、教代会在代表中推荐人选,选举大会主席团主持会议。主席团成 员必须是本届教代会正式代表,由学校各方面人员组成,其中包括学 校党政工的主要领导干部,中层以下的教职工代表应超过60%,教师 代表应占多数。主席团的人数根据学校规模大小自行确定。由筹备 (领导)小组提名,提交预备会议通过。 3、教代会主席团实行非常任制。大会主席团的主要职 责:主持开好大会,领导组织大会期间的各项活动; 听取和综合各代表组(团)对各项议题的讨论和审议 意见;研究需要提交大会讨论、通过和决定的事项; 起草大会决议;主持大会期间的选举、表决等事项 处理与大会有关的其他重要问题 4每学年至少召开一次教代会,每次会议必须有三分 之二以上的代表出席方为有效。闭会期间如遇有重大 事项,或与教职工切身利益关系重大的问题,经学校 党政工联席会议或三分之一以上代表提议,可以召开 代表会议。 的速要职权 议权 参与学校章程草案的制定,听取和修订有关报告:定期听取和讨论校长 工作报告、财务工作报告、校务公开工作报告;讨论和审议学校发展、 建设、改革等重大问题,对学校的办学定位、年度工作计划、发展规划、 财务预决算、校务公开工作、教职工队伍建设、教育教学、科研、管理 和后勤等方面工作,以及其他有关学校重大改革方案或措施等,提出意 见和建议。 2、审议通过权 审议通过学校提出与教职工切身利益密切相关的福利、校内分配实施方 案以及相应的教职工聘任、考核、奖惩办法,履行以下程序:教代会代 表以无记名投票或举手表决方式履行审议通过权。大会表决的方案或办 法须经全体教职工代表半数以上通过方为有效;对未获得学校教代会通 过的方案或办法,而又确需实施的议案,应报告上级主管部门和教育工 会。在广泛征求意见进行修改后进行复议,再次召开教代会进行审议通 3、评议监督权 根据教育工委、教育行政部门党委(党组)、工会和组织(人事)部门 的部署,在学校党组织领导下建立学校领导干部民主评议工作制度。评 议以领导干部的任期日标和岗位责任制为依据,评议的内容为德、能 勤、廉、绩等五个方面,对参与被评议的干部年度考核等提出建议意见 经教代会民主评议和民主测评,大多数教职工不认可的学校领导干部 其上级干部管理部门应采取相应的组织措施。民主评议学校领导干部应 在上级组织(人事)部门的指导下,教育工会和学校工会要积极参与评议 工作。切实做到年度考核与任期考核相结合,党政组织考核与群众民主 评议相结合,选任考核与奖惩制度相结合。 听取和评议上届(次)教职工代表大会提案的办理情况报告并提出 意见和建议;还可以通过校务公开、听证会、质询会、代表巡视、教代 会评估制度等多种方式对学校工作提出意见和建议,使教代会和教职工 代表更好地监督学校章程、规章制度和决策的执行和落实 4、其它民主权力 听取和讨论法律法规政策规定的以及学校、工会商 定的其他事项。学校教代会(大会)的意见、建议和 通过的事项,都必须作出会议决议。 教代会制度是校务公开的基本载体。要把校务公开 的对内公开与面向社会的对外公开结合起来,切实保 障教职工及全社会对教育公益事业的知情权、参与权 和监督权。要积极探索和拓展校务公开等其他的学校 民主制度建设的途径和渠道。 学校重大决策必须通过并提交教代会审议,未经 教代会审议的不应实施;涉及教职工切身利益的重大 事项,应经过教代会票决等通过,并向教职工公开, 未公开又未经教代会通过的有关决定视为无