有哪些信誉好的足球投注网站- 1、本文档共3页，可阅读全部内容。
- 2、有哪些信誉好的足球投注网站（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 6、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
大班科学活动设计《谁的花园大》
黑池中心幼儿园 梁 瑞
活动名称：《谁的花园大》
侧重领域：科学
活动目标：
1、理解形状不同、面积可以相等的面积守恒概念。
2、学习用数图形的方法，比较面积的大小。
3、培养幼儿耐心、细致的品质。
活动准备：
1、经验准备:认识形状，点数1——10，了解小猪佩琪动画片。
2、物质准备:小猪佩奇一家（四只小猪）图片；“花园”图
片4个（佩奇：6；乔治：4；爸爸：6；妈妈：6）；正方形纸片10个（10*10cm）、1个（20*20）。
活动过程：
一、开始部分
1、出示“佩奇”图片，引出课题。
今天老师请来了一位小客人，小朋友们一起来看看她是谁？（小猪佩琪）
2、出示“佩奇的花园”图片，引发幼儿思考。
佩琪建造了一个花园，小朋友们你们知道佩奇的花园有多大吗？
二、基本部分
1、测量佩琪的花园，教师引导幼儿用小正方形拼出花园面积，数正方形块数的方法。
请小朋友们想一想可以用什么方法来测出花园有多大？
大家想了很多种测量方法，那么我们一起来看一下佩奇用的方法。
（出示正方形纸片，贴在“花园”上，数出正方形的块数，并记录。）
总结：佩奇的方法：贴上去——数一数——写下来。
2、测量乔治的花园，引导幼儿用数一数正方形数量，并记录下数量，得出面积的方法。
乔治看到佩奇建造的花园非常羡慕，于是他自己也建造了一
个自己的花园。【出示乔治的花园】
请小朋友们告诉老师，乔治的花园有多大？【请个别幼儿回答并操作，教师评价】
3、比一比他们谁的花园大？用同一种中介物对比、计数、比较，最后得出结果的方法。
可是现在乔治提出问题了，他要和佩奇比一比谁的花园大？小朋友们来说一说他们谁的花园大呢？你是怎么知道的？用的什么方法呢？
（佩奇的花园大；对比数字；方法：用大小相同的正方形纸片测量两个花园——分别记录数量——得出结果）
还有没有更好更快的方法呢？请仔细观察花园？
（用同一个正方形纸片分别对比两个花园里的小正方形，一样时，可以直接数出数量，并记录下来，就可以很快得出结果。）
4、那要是测量的正方形纸片大小不一样还能测量出花园的大小吗？为什么？
（不能。测量工具的大小不一样，测出的结果会不准确。）
总结：先对比——一样时，数一数记下来——得出结果。
5、请幼儿练习，巩固比较面积大小的方法。
猪爸爸和猪妈妈也建造了各自的花园，那他们一家人谁的花园最大呢？请用我们刚才又对又快的方法？谁来试一下？
（先对比——一样时，数一数记下来——得出结果。）
小朋友们找出了最大的花园，可是你们发现没猪爸爸、猪妈妈和佩奇的花园大小怎么样？（一样大）
可是一样大的花园的形状一样吗？（不一样）
总结：所以，小朋友们在比较花园大小的时候一定要先对比、一样时再数一数记下来、再比一比、得出答案。
三、结束部分
完成《我的数学》。
活动延伸：
在益智区投放不同形状的卡片（各种方形和不规则图形），请幼儿创建自己的花园。
活动反思：
幼儿以直观形象思维为主，应该让孩子在观看视频的同时给以教具辅助探索，更有利于孩子对测量方法的理解和掌握。
2018.12.8
文档评论（0）