患者安全的护理与护理职业防护 教学PPT课件.ppt

学 习 目 标 1．说出医院环境中不安全的因素及防范措施。 2．解释下列概念：职业暴露、护理职业防护。 3．说出职业暴露的危险因素及防护措施。 安全（safety）是人体生理需要之一，也是个体生存的基本条件。 第一节 患者安全的护理 一、安全的概念 二、医院常见的不安全因素及防范措施 （一）物理性损伤及防范 （二）化学性损伤及防范 （三）生物性损伤及防范 （四）心理性损伤及防范 （五）医源性损伤及防范 三、患者安全的护理措施 （一）保护用具的种类及应用 1.保护用具的种类 （1）床档 （2）约束带 （3）支被架 2.保护用具的应用方法 【目的】 1. 防止小儿、高热、谵妄、昏迷、躁动及危重患者等因意识不清或虚弱等原因而发生坠床、撞伤及抓伤等意外，确保患者安全。 2. 保证治疗、护理顺利进行。 【评估】 1. 患者的年龄、病情、意识状态、生命体征、肢体活动状况;有无损伤、血液循环障碍或皮肤破损。 2. 患者与家属对保护具的接受和配合程度，需用保护具的种类和时间。 1.护士准备：着装整洁，修剪指甲、洗手、戴口罩，视患者 情况决定护士人数 2.用物准备：按需要备床档、约束带、棉垫及支被架 3.患者准备：患者或家属了解使用保护具的目的、方法和持 续时间，愿意配合使用 4.环境准备：环境宽敞明亮、必要时移开床旁桌椅 【计划】 【实施 】 操作步骤 1.核对解释 2.合理应用 3.操作一 4.操作二 5.操作三 6.整理归位 7.观察记录 8.操作后嘱咐 【健康教育】 1. 向患者及家属介绍保护具的作用、使用方法、注意事项及必要性。 2. 向患者及家属进行良好的沟通，解释说明患者使用保护具必要性，指导患者及家属有效的配合方法。 3. 教会患者及家属保护具的正确使用方法，确保患者的安全。 【评价】 1.患者及家属理解使用辅助器具的目的，愿意配合 2.患者处于安全保护中，未发生意外损伤及并发症 3.使用辅助器具期间，患者的心身需要能得到满足，增进护患沟通 【注意事项】 1．严格掌握保护具应用的适应证，在可用可不用的情况下，尽量不用，注意保护患者的自尊。 2．保护具只能短期使用，约束带要定时松解，每2小时放松一次，并协助患者翻身，保证患者安全、舒适。 3．使用时患者肢体及关节处于功能位，约束带下应垫衬垫，固定时应松紧适宜，以能容1～2指为宜。每15分钟观察一次受约束部位的皮肤颜色、温度、活动度及感觉。若发现肢体苍白、麻木、冰冷时，应立即放松约束带。必要时进行局部按摩，以促进血液循环。 4．记录使用保护具的原因、时间、部位、观察结果、护理措施和解除约束的时间。 1．辅助器具的种类 （1）拐杖 （2）手杖 2．辅助器具的应用 （二）辅助器具的种类及应用 【目的】 主要针对于身体有残障或是因疾病、高龄而行动不便者进行活动，用以保障患者的安全。 【评估】 1.患者的病情、年龄及身体残障的程度 2.患者及家属对辅助器材使用方法的了解程度 1.护士准备：着装整洁 2.用物准备：根据需要准备拐杖或手杖 3.患者准备：患者及家属了解辅助器材使用的方法，并能 熟练应用 4.环境准备：周围环境宽阔，无障碍物 【计划】 【实施 】 操作步骤 1.核对解释 2.准备使用 3.体位合适 4.操作一 5.操作二 6.整理记录 7.操作后嘱咐 【健康教育】 1.向患者及家属介绍辅助器的作用、使用方法、注意事项。 2.向患者及家属进行良好的沟通，解释说明患者使用辅助器必要性，指导患者及家属有效的配合方法。 3.教会患者及家属手杖、拐杖、助行器的正确使用方法，确保患者的安全。