苏科版生物七年级上册 1.1 致同学们——走进生命科学 教案 .docVIP

课题：致同学们——走进生命科学 课型（新授课） 审核：生物备课组 教学目标： 1、知识目标 概述生物学，了解有关生物学方面的信息及生物学发展前景。 2、能力目标： 初步学会图文分析能力，能结合生活实际以及平时通过杂志、电视等途径所了解的知识，分析总结生命科学及其在人类生活、生产、医学、军事等领域的应用。 3、情感态度价值观目标： 激发学生学习生物学的兴趣，逐步养成关注生产、生活、社会中生命科学的良好习惯和培养学生的生物科学素养。 教学重点：激发学习兴趣、关注生产、生活、社会各领域中的生命科学。 教学难点：生命科学的研究与应用。 课前准备：教师：准备关于生命科学的图片。 教学方法：问题情境教学法 教学过程： 教学程序 教师活动 学生活动 认识生物 1、创设问题情景，引入新课。 你知道生物吗？你知道关于生物的故事吗？你知道生命科学吗？ 2、引导学生例举日常生活中常见的生物，并进行评价。 3、根据例举的生物，请学生概括生物的概念及生物学。 1、学生思考、回忆，迅速进入生物学习的氛围中。 2、学生举例（注意对错误进行纠正） 学生总结生物的概念，即生物都是有生命的，生物学就是研究生物体的生命现象及其规律的科学。 生命科学的研究与应用 1、启发学生思考：我们为什么要学习生物学呢？让学生知道生命科学在许多领域都有广泛应用。 2、教师展示四组仿生学图片，请学生找出它们之间的对应关系，并讨论所得到的启示。 3、教师邀请学生再例举一些仿生学的实例。 4、教师启发学生思考，生物学还在哪些方面有着广泛的应用呢？让学生比一比谁知道的多，不仅达到活跃课堂气氛的作用，还可发现一些生物知识丰富的学生，引导他们成为今后学习过程中的领头羊。 1、学生思考，讨论教师提出的问题。 2、学生观察图片，找出对应关系，讨论交流获得的启示。 3学生举例（注意及时纠正错误） 4、学生积极发言，课堂气氛活跃。 作业设计 ①生物为我们提供了 、 ，我们生活的 、 等方面都离不开生物。 ②生物不仅为我们提供了 的基础，而且在生产和生活中，给我们许多启迪，在工业、农业、 、 、 等行业中，许多技术、产品模仿了动植物的结构和功能。仿生学就是模仿生物的 和 的基本原理，制作全新的或改善已有的机械、 、 、 等方面的科学。 ③请你将有对应关系的内容用线条连接起来。 信天翁海豚蝉的保护色蜻蜓 信天翁 海豚 蝉的保护色 蜻蜓 潜水艇迷彩服车站直升机 潜水艇 迷彩服 车站 直升机 ④完成概念图 与人类的关系 与人类的关系 概念 概念 生命科学 生命科学 为什么要学习生命科学什么是生命科学 为什么要学习生命科学 什么是生命科学 板书设计： 致同学们——走进生命科学 1、生物 2、生物学 3、生命科学在许多领域都有广泛应用