人教版小学数学二年级上册《从不同位置观察物体》.docx

PAGE PAGE # 人教版二年级上册《从不同位置观察物体》 教学内容 人教版《义务教育课程标准实验教科书?数学 （二年级上册）》 第五单元“观察物体”第一课时（第67、70页内容）。 教学目标 1.知道在不同的位置上，观察到物体的形状是不同的。 .通过学生活动，正确辨认从正面、侧面、背面观察到的 物体。 .培养学生的合作意识，让学生在合作中交流、学习、互 动。 教学重难点 使学生能辨认从不同位置观察到的简单物体的形状。 教、学具准备 课件，学生喜欢的玩具等。 教学过程 一、用学生喜爱的游戏入手，创设情境 1.猜猜小动物。 2根据学生的回答，逐步撤掉遮住动物的纸片，问学生是怎 样猜出来的？ PAGE PAGE # 师：你们看见了动物的不同形状，有正面的、侧面的、后 面的。那今天我们就玩一玩，从不同位置观察物体，你看到 了什么？（出示课题） 二、 引导探索，体验不同位置观察到的不同的物体形状 1.师：请同学拿出玩具放在桌面上，请每个同学仔细观察， 你看到了玩具的哪一面，是什么样子？ 小组汇报：看到的是哪一面？ 2?师：请学生交换位置，再观察，说说自己在座位上所看到 玩具的哪一面？ 3?引导学生发现在不同位置上观察物体， 看到的形状是不一 样的。 改变玩具的方向，再观察。 看到自己观察到的一面，想象对面同学看到的玩具的样 子。 看到自己观察到的一面， 想象同组其他同学看到的玩具的 样子。 7 .眼力大比拼游戏 三、 巩固新知 找朋友。同学们， 在我们身边有很多我们熟悉的物体，比 如书、书包、铅笔盒……你观察过吗？请每组小朋友将自己 的数学书叠在一起。你看到数学书的哪一面？老师同时出示 图片请学生判断。 四、欣赏 师：小朋友们表现的真棒，那老师奖励你们一些图片给你们 欣赏，请看。 五应用拓展 1.今天老师还带来了一位新朋友，大家欢迎他吗？课件出 示 .他带来了三个宝盒，你们想要吗？宝盒①看到汽车哪一 面？②这两张照片哪一张是站在学校的外面拍的？另一张 是站在学校哪面拍的？③这两张照片哪一张是站在教室的 前面拍的？另一张是站在教室哪面拍的？ .实例：大家知道吗，前几天，我们班级的桌子坏了，总 是有一个人把它修好，可是却没有留下姓名。老师一直调查 不出来。有一天，老师正好看到了他为班级修理课桌，老师 悄悄的拍下了这些镜头。你们想不想知道他是谁呢？（课件 演示修理课桌的场景只有背影和侧面）你们能猜出来吗？ （学生议论纷纷）为什么这么难猜？那我们只要看到他的哪 一面就知道他是谁呢？（课件演示正面。） 小结：我们大家应该向他们学习，为大家服务。 六.小结评价 1.同学们，这节课你学到了什么知识？你对自己的表现满 意吗？ 2 .今天我们学会了从不同位置观察物体，知道了在不同的 位置观察到的同一物体的形状是不一样的。在生活中，我们 处处都要留心观察，做一个勤于思考的好孩子，你们能做到 吗？