《伊滨一高奖励性绩效工资分配方案》.docxVIP

伊滨一高奖励性绩效工资分配细则 为加强学校管理，提高教学质量，完善激励和约束机制，调动教师的积极性和创造 性，根据上级文件精神，结合我校实际情况，特制定本细则，作为奖励性绩效工资分配 的依据。 一、 制定原则 实事求是，客观、公正、公平的原则。 多方位考核的原则。从教师的德、能、勤、绩等方面全方位考核。 质与量相结合的原则。对教师“绩”的考核以“质”为主，并适当兼顾工作量。 过程考核与结果考核相结合的原则。 二、 组织实施 实施对象：除校长、书记以外的其他所有教职工。 每年分两次进行考核分配，1—6月为第一次，7-12月为第二次。 由学校组织教务、政教、办公室及教职工代表组成考核小组，根据各部门日常 工作记录和考试成绩具体进行考核。 三、 考核内容及分配比例 绩效考核共两类：班主任津贴（单列，只对班主任和学校领导）；教职工绩效考核： 包括师德（10分），出勤（20分），岗位职责（30分），成绩与效果（40分）。 分类分期项考核，按等级发放，各项相加即为最终数额。 四、 考核细则 第一类：班主任津贴 此项只对班主任和学校领导考核。 班主任每月津贴人均150元，按照班主任量化考核细则分 A、B、C三等发放，其 中A等占25% B等占50% C等占25% 津贴分别为160元、150元、140元。 学校领导补贴每人每月50元。 此项补贴每学期按5个月计算。 班主任津贴资金来源：按（班主任津贴总额+学校奖励性绩效工资总额）X 100% 比例在每位教职工奖励性绩效工资部分扣除。 第二类：教职工绩效考核细则 （一） 师德（10分） 1 .教职工行为符合以下规范，按10分考核： （1） 忠诚于党和人民的教育事业，树立正确的人生观和价值观，坚持正确的社会 政治方向。 （2） 遵守教师的道德准则和行为规范，以身作则，言传身教，做到学为人帅，行 为世范。 （3） 具有良好的职业道德，爱岗敬业，忠于职守，乐于奉献，有良好的社会正义 感，自觉维护社会公德和学校形象，不做有违帅德的事情，并用自己的言行维护学校声 誉。 （4） 关心学校建设与发展，以主人翁态度积极参与学校民主管理与民主监督，积 极为学校的建设与发展献计献策。 （5） 依法治教，关爱学生，遵守国家的法律法规，尊重学生人格，关心每一个学 生，对学生不歧视、不讽刺、不体罚或变相体罚。 （6） 不得以任何理由、任何方式防碍教育教学任务的完成，不得以非法方式表达 诉求，十扰正常教育教学秩序、损害学生利益。 加分：在教育工作中有突出表现，受到县级以上媒体公开表彰报道的每次加 1 分。 减分：工作时间从事与教师身份不相符的活动 （如打麻将等），发现一次扣1分； 不服从学校管理、因违反师德行为（如体罚学生）或失职原因给学校形象造成不良影响 的，一次扣2分；情节特别严重的师德得分为 0o （二） 出勤（20分） 1 .根据学校考勤制度，以学校考勤记录为依据计算。 旷工一天扣5分，旷课一节扣2分，辅导减半，例会、升旗同旷课；迟到、早 退一次扣1分；除国家规定之外的请假，事假一天扣 0.2分，病假一天扣0.1分。 本项最高扣分为20分，各项扣分均为学校考勤制度规定范围之内，超出按考勤 制度相应规定处理。 （三） 岗位职责（30分） 承担一定的工作，并履行相应的岗位职责，记基础分 25分。 加分： （1） 学校中层以上领导加2分，工会委员、年级组长、教研组长、团委、学生会 负责人加1分，此项按最高职位加分，不重复加分； （2） 高三教师加1分，重点班教师加1分，跨年级加1分，后勤人员任课加1分； （3） 每周正课课时量文化课科目为 10节，其余科目为12节，如果超过，则超出 部分每节加0.5分；辅导每节加0.5分； 减分： 任课教师（学校领导、任课的后勤人员除外）正课课时每周不足 10节，每少1节 扣0.5分。 （四） 过程与成绩（40分） 1.教学人员考核： （1） 依据上课情况（10分）、教学常规（7分）、学生评价（3分）、教学成绩（20 分）四部分数据考核。 （2） 上课情况：根据日常查课记录，教学秩序混乱或不认真学习、睡觉学生人数 较多（普通班3人及以上、实验班2人以上）每节扣0.5分，有睡觉现象（2人及以下） 每节扣0.2分，如果学期扣分超过10分，则过程与成绩项得分为0分。 （3） 教学常规：包括教案、学案、听课记录、辅导、作业批改等，划分三个等级， 一等7-6分，二等5-4分，三等3-2分，若特别差，记为0分。 （4） 学生评价：以评教评学为依据，一等 3分，二等2分，三等1分。 （5） 教学成绩：高一高二教师依据每学期期末成绩、高三教师依据“一练”和高 考成绩计算，最后按20分折合。 3.后勤管理人员考核： （1） 由学校绩效工资考核小组组织民意测评（自评、教师代表评、领导班子评） 情况