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七年级英语上册Module8ChoosingpresentsUnit3Languageinuse教案新版外研版.docx

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PAGE PAGE # Module 8 Choos ing prese nts Un it 3 Lan guage in use 教学 目标 及重 点难 占 八、、 教 学 目 标 知识与能力目标: .掌握礼物的相关单词、短语和句型等 、掌握一般现在时的频度副词。 ..能描述家人或朋友的喜好。。 过程与方法目标:本节课采用任务型教学方法,创设情境法,媒体演示法等, 培养学生自主学习和合作学习。 情感态度与价值观目标:通过该短文情景,创设情景,模拟情景,培养乐于助 人的品格。 重 占 八、、 难 占 八、、 具体格式是: 教学重点:本课时的教学重点是频度副词的用法; 教学难点:本课时的教学重点是频度副词在一般现在时中的应用。 主题 目标 及解 决策 略 主 题 目 标 结合Language in use下面方框中这些带有频度副词的句子的学习,实现培养 学生自主学习和巩固学习的发展和培养。 解 决 尺S 策 略 策略一:通过听力,了解生日聚会时邀请朋友的句型。 策略二:通过对话,学习频度副词的用法。 板书设计 Un it3 Lan guage in use Would you like to do …?英语中用此句型来询问别人的意见或提出建议。 Ca n you hear me ? in Ch in ese 用汉语 in En glish 用英语 Can you speak in En glish? 教 学 环 节 集 体 备 课 个性化修 改与反思 PAGE PAGE # 、 疋 向 预 习 明 确 目 标 预学主题一:结合生词表掌握 Unit3生词 问题引领: 看课本后面的单词表,借助录音磁带和单词音标掌握单词读 音,借助工具书掌握第一单元 单词用法。 预学自测: always (总是), usually (通常), often (常常), sometimes ( 有时), seldom (不常), never (从不) 预学主题二:本课重要短语 问题引领: 阅读课本对话,找出下列短语并尽量掌握。 预学自测: 1.愿意做某事 2. 送生日贺卡 3. come to my birthday party at a Chin ese birthday party make a birthday cake 用英语 唱生日歌 预学主题三:重点句型句子结构掌握 问题引领: 看课本对话,理解一般现在时的句子和文中出现的其他句型。 预学自测:翻译下列句子 频度副词用在be动词后。 夏大大气通常疋热的。 频度副词用在主要动词前。 我的父亲经常步行回家。 频度副词用在助动词与主要动词之间。 我将永远爱你。 、 互 动 共 打、广 深 小组共享,收集问题。 (1)可能出现的问题:句型 Would you like to …?”,发出 邀请时,to容易忘掉 集体共享,完善问题。 (1)可能出现的问题一:频度副词在句中的位置弄错 反思评价,二次共享。 举一反三: Tony birthday parties. A. likes always B. always likes C. always like 学习笔记: 重点和难点的点拨: 形容性物主代词是物主代词的一种 (另一种为人称代词),置于名词前, 表示某人的。 形容词性物主代词有: my (我的), your (你的、你们的),our (我们的), his (他的),her (她的),its ( 它的), their (他们的)。形容词性物主代词具有 形容词的特性,常放在名词前面作定语, 表明该名词所表示的人或物是 \谁的“ 精 讲 占八、、拨,宀 精 讲 占 八、、 拨, 宀 完 善 共 ,j、]- 如果名词前用了形容词性物主代词, 就不能再用冠词(a, an, the)、指示代词 (this, that, these, those) 等修饰词了。 例如: 这是他的书桌。 This is his desk. 与形容词一起修饰名词时,形容词性物 主代词要放在形容词的前面。例如: his En glish books 他的英语书, their Ch in ese frie nds 他们的中国朋友。 2.易错易混点的点拨:根据标志词来确定用什么时态; 3思想和方法的点拨:本节课的课题是挑选生日礼物,贴近学 生生活,采用多种教学方式,借助多媒体辅助教学,从学生的 实际生活经验出发,设计教学任务,使学生从视、听、说等方 面得到锻炼,在轻松愉快的氛围中温故而知新,达到初步运用 英语交际的能力。 曙分层达 治全面提升 分层练习。 (1)练习与设计。 一组:翻译下列短语 1.愿意做某事 2. 送生日贺卡 3用英语 4. 唱生日歌 5在中国的生日聚会上 二组:I.选择正确的选项 — Ca

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