人教版小学思品五年级上册《我是参与者》教学设计及反思.docx

人教版小学思品五年级上册《我是参与者》教学设计及反思 教学目标：1、知道应当认真执行集体中经大家民主决策出的行动计划 ，这是自己的责任。 2、学会管理自己，形成主动管理自己和参与校内各项工作的意识。 3、能根 据自己的特点，愿意并主动为集体做力所能及的事 ，为大家服务。 教学重点：集体讨论的时候，我们有积极发表自己意见的权利和义务 ，经过民主决策订出 的行动计划，我们也有遵照执行的责任。 一情境导入 师：上课前，我通知大家一个消息，这个周六的上午，我们学校组织大扫除，能参加 活动的同学请举手。（环顾举手情况，以便一会有针对性的提问） 师：我想请问你们，在听到这个通知时你内心最初感受是什么，要求实话实说 （尊重学生内心想法，抓住时机提问，弓I出课题） 师：集体活动参加与否是否根据自己的意愿决定？我们在活动中都可以做些什么？这 是我们今天要学习的内容。 （板书课题：我是参与者） 二以画悟理 师：我想给同学们画一幅画，也许大家从中能悟出些什么。 （画一棵没有枝叶的大树） 师：这是一棵树，一棵毫无生气的树。要想改变它，你认为还应该添加什么？ （师随学生发言在树上粘贴小苹果，以鼓励学生参与发言） 师：我觉的什么都不如大树本身具备更好。枝叶是组成大树的一部分，缺少枝叶，它 只会是一棵死树枯树。那么对于集体活动是否参加，你又有何感想？ 师小结：我们是班集体的一员，我们有责任参加班集体组织的任何一项活动计划， 集体组织的活动我们要积极参与。 （板书：积极参与） 师：对于更好的完成这次扫除活动，你应该如何做好自己的本分工作？ 三创设情境深化认识 师：最近我们还共同参与了什么活动？（学生回答）提到运动会使我回忆起当时我看 到的一个画面：一个瘦小枯干的低年级同学正竭尽全力的奔跑在百米跑道上，但你可曾想 到，他在起跑的一刹那就被对友甩的好远好远。你们认为他的参与有价值吗？ 师：当然在参与活动中，还有同学结出了丰硕的果实。下面请我们班在参与活动中获 奖的同学谈谈体会。 师：在班级 学校中，有很多为集体服务的渠道，结合自己的特长你可以为集体做些 什么呢？（小组间相互交流一下） 师：当然做什么事都不可能畅通无阻， （师故意将一个贴歪的苹果摆正）只要我们摆 正自己的位置，遇到困难共同研究，不断总结经验，才能卓有成效。下面小组之间结合我 们共同参与的活动谈谈体会，找出不足，总结经验，完成表格。 （小组共同填表） （汇报结果） 师：我想同学们在活动中的感受可以用一句话：我参与 我奉献我快乐 师：大家都知道，2008年8月8日，在我国首都北京将举办世界瞩目的奥林匹克运动大 会。而今年“迎奥运”主题口号也是我参与 我奉献 我快乐。那么作为小学生的你应该如 何从自身做起迎接奥运。 四 师生共同完成画，总结本课内容。 师：最后，让我们一起为班级 学校这个小集体，社会这个大集体献上我们一份参与的 热情。（（师生共同把苹果贴到树上）