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2021科学教案范文 科学教案 在彩光变活动的开始，我和孩子们遇到了很多问题。为了解决这些问题，我们应该一起实践，一起研究，一起学习，一起深化我们的活动。 一开始，老师满怀希望地把手电筒和彩色的皱纹纸放进去，预设了孩子们喜欢的活动过程，但结果却令人失望。孩子们的兴趣只持续了十分钟。的原因是什么?我向听课的老师请教遇到的问题，希望通过群众的智慧给我一些启示。老师建议我可以先观察孩子们对什么感兴趣，然后抓住孩子们的兴趣点去深入挖掘。于是我下楼去观察和思考，发现孩子们对光变化的现象很感兴趣，但因为我放进去的材料太单一，孩子们很快就发现了规律，这导致了活动的停滞。因此，我找到了很多可以改变手电筒灯光的材料，比如糖纸，各种布料，透明纸，水果泡沫*，雪花等等。实验的结果出乎意料地成功。手电筒的光通过这些材料不仅变得明亮和美丽，而且还改变了形状。这些新发现让孩子们在新一轮的活动中感到有趣和快乐。 实践证明，根据孩子的发展需要，跟随孩子的兴趣，选择有价值和有益的活动点，更有利于孩子通过自己的发现，积极地构建相关的知识和经验。 大班理科教学计划 幼儿园大班科学的教学计划:理解的声音 活动目标 1. 要知道有各种各样的声音，不同的声音可以告诉我们不同的事情。 2. 对事物振动的最初理解产生声音。 3.开发注意力和倾听的潜力。 活动准备 1. 课件的声音 2. 小铃铛、小鼓、木鱼等玩具。 活动过程 听录音，介绍话题，激发孩子的兴趣 课件:声音 1. 请闭上眼睛听这个声音。 (1)笑 (2)哭泣 (3)打鼾 请睁开眼睛 2. 你刚才听到什么? 让孩子们说出他们所听到的，并引起他们对听力的兴趣。 3.你想听到其他声音吗? 请再闭上眼睛 (1)吃饭的声音 (2)打喷嚏 (3)秒针 回答老师，你听到了什么?(孩子们畅所欲言) 2. 识别声音 你知道声音是如何产生的吗? (让幼儿根据自己的理解说话) (1)声音是由物体振动产生的 实验:击鼓 (让幼儿通过实验了解物体的振动) 让孩子们把手放在鼓上。老师将木槌敲几下让孩子们通过 听觉、手形、视觉和感知物体不断地振动。 孩子们用什么能听见?耳朵是如何听到声音的? 耳朵具有辨别振动的功能。它可以把声音从振动转化为神经信号，然后传递给大脑。 除了声音，你还知道耳朵的功能吗? 告诉孩子们，我们的耳朵也可以帮助我们保持平衡。 耳朵非常重要。我们必须保护他们! 3.儿童操作，感应震动，发声 1. 请在桌子上玩小铃铛、鼓、木鱼等玩具。 提醒幼儿边敲门边观察，听不同的物体发出不同的声音， 让孩子在物体不断振动时感受到物体的声音。 概要:物体的振动产生声音。我们用耳朵听各种各样的声音。 2. 讨论什么听起来不错。 (1)播放音乐 (2)噪声 让幼儿感受音乐和噪音，引导幼儿结合日常生活经验谈论各种声音， 好声音，坏声音。 科学教案 教学目标: 1、激发学生对科学课的兴趣，使学生从第一节课就爱上科学课，为以后的科学课打好兴趣的基础 2、使学生体会到人的周围处处有科学，科学与人有密切的关系，少年儿童要从小爱科学、学科学、用科学。 3、初步了解怎样学科学 教学重点: 1、发学生对科学课的兴趣，使学生从第一节课就爱上科学课，为以后的科学课打好兴趣的基础 教学难点: 1、学生体会到人的周围处处有科学，科学与人有密切的关系，少年儿童要从小爱科学、学科学、用科学。 教学过程:略 板书设计: 我们的生活与科技 我们的生活处处离不开科学和技术 教学小结: 第一次上科学课，学生们非常的喜欢，通过讲述，观察和实验，使他们体会到人的周围处处有科学，科学与人有密切的关系，少年儿童要从小爱科学、学科学、用科学。激发了热爱科学、学习科学的浓厚兴趣。 我的五个好帮手 1激发学生学习科学的兴趣，调动参与科学探究的积极主动性。 2使学生知道人体有五个重要器官难点: 使学生知道人体有五个重要器官教法:操作法课前准备: 1花坛图片、铃铛、闹钟、口琴等，水果糖、醋、酱油，各种质地玩具。 2口袋、蒙眼布、定时器、香蕉、书、 教学过程: 活动一: 1观察花的颜色(小组讨论:用什么