青岛版（六制）小学科学三年级上册实验操作试题.docx

青岛版小学科学三年级上册实验操作方法指导 ●实验名称：模拟猫足肉垫的作用（1.动物的四肢） 【实验目的】研究猫足的肉垫的作用。 【实验器材】2个方凳、4块方巾、4根线绳 【实验方案】 1.用两个方凳的4条腿来模拟猫足，其中一个凳子的腿上扎上4块小毛巾，模拟猫足的肉垫。 2.同时用同样的力量、同样的高度和同样的速度，让“猫”“走”起来，感受一下有什么不同。 【实验现象及结论】 1.有“肉垫”的方凳，“走”起来声音 小 ，不容易打滑；而没有“肉垫”的方凳，“走”起来声音 大 ，容易打滑； 2.实验说明：猫足的肉垫有 消音、防滑 的作用，有利于猫捉老鼠。 ●实验名称：观察鱼（2.动物的皮肤） 【实验目的】探究鱼身体表面的黏液有什么作用？ 【实验器材】气球、洗洁精、水槽、线绳。 【实验方案】 用装水的气球模拟鱼的身体，涂上洗洁精，再摸一摸，推想鱼身体表面的黏液有什么作用？ 【实验结论】鱼的身体表面附有黏液，滑滑的，能在游泳时减小水的阻力。 ●实验名称：观察鸟翅膀的特点（3.动物的翅膀） 【实验目的】观察鸟的翅膀，认识鸟的翅膀适应环境的特点。 【实验器材】羽毛、小盘、滴管、烧杯、剪刀； 【实验方案】 1.掂一掂，感受鸟的羽毛的总量。 2.在羽毛上滴上水，观察有什么现象？ 3.用剪刀剖开羽毛看结构。 【实验现象及结论】鸟的羽毛轻；不易沾水；羽毛中间有空隙。这些特点说明鸟的羽毛具有质量轻，防水,有护体、保温、适于飞翔等功能（中间为空隙,以减轻羽毛的质量）。 【实验目的】探究鸟的翅膀大小和鸟飞行时间的长短有关系吗？ 【实验器材】2张同样重的A4纸 1.选择两张同样大小的纸，折成“翅膀”大小不同的纸飞机。 2.在室内无风的条件下，将两架纸飞机从同一高度同时放飞。 3.观察哪架纸飞机飞行时间长。 【实验现象及结论】“翅膀”越大的纸飞机飞行时间越长，越平稳。鸟的翅膀展开的面积越大，飞行时间越长，越平稳 ●实验名称：观察植物的“身体”（凤仙花）（5.“植物的身体”） 【实验目的】观察植物的“身体”由哪几部分构成 【实验器材】一株根、茎、叶、花、果实、种子完整的植物，小铲、水。 【实验方案】 1.到花园选取一株根、茎、叶、花、果实、种子完整的植物，如凤仙花。 2.用小铲将植物带土移出，注意保护根部。 3.用清水洗净根部。 4.观察植物的“身体”由哪几部分构成？ 5.再对比观察其他植物的“身体”由哪几部分构成？ 【实验结论】有的植物的“身体”由根、茎、叶、花、果实、种子构成，有的植物则至具备其中的几部分。 ●实验名称：根的吸水性实验（6.植物的根） 【实验目的】探究根的吸水作用 【实验器材】一株根茎叶完整的鲜嫩植物、锥形瓶（或矿泉水瓶）、棉花（或橡皮泥）、记号笔、水、植物油。 【实验方案】 1.在矿泉水瓶中加入适量的水。 2.把植物放入矿泉水瓶中。 3.在矿泉水瓶中滴入花生油（或用棉花、橡皮泥把瓶口密封），防止水分蒸发，同时固定好植物，并在瓶壁水面处做标记。 4.把植物放在向阳的地方，观察矿泉水瓶中液面的变化。 【实验现象】矿泉水瓶中的液面会逐渐下降。 【实验结论】由于瓶口用花生油等已密封，不会蒸发，所以液面降低的原因就是被植物的根吸收了。 ●实验名称：茎运输水分作用的实验（7.植物的茎） 【实验目的】探究茎有输导水分的作用。 【实验器材】一株茎叶完整的鲜嫩植物（芹菜）、锥形瓶（或矿泉水瓶）、染色的水、剪刀、小刀、放大镜。 【实验方案】 1.取一根芹菜的茎。 2.把芹菜插入装红墨水的矿泉水瓶里。 3.将插好芹菜的矿泉水瓶放在较强的阳光下照射，使叶面迅速蒸腾水分，从而使红色染液迅速上升到叶脉。 4.当看到叶脉微红时，从瓶里取出芹菜，用清水冲洗，再制成切片观察。 【注意】做此实验时间不宜过长，因为时间过长，就会因为茎的横向运输，使茎内不只导管染成红色，其他部分也染上了红色，这样，就达不到预期的效果了。 【实验现象】看到茎内导管被染红，其他部分没有被染红。 【实验结论】植物的茎有运输水分的作用。 ●实验名称：叶的蒸腾作用实验（8.叶的蒸腾作用） （一）探究叶的蒸腾作用。 【实验器材】（1）盆栽植物、大塑料袋、线绳； 【实验方案】 1.准备一盆有叶的植物，浇足水。 2.用一个透明的塑料袋把这棵植物的枝叶罩起来，将袋口扎紧。 3.把植物放在向阳处，注意观察现象。 【实验结论】塑料袋内壁出现小水珠，这些小水珠是从叶的内部出来的。 探究叶的表面有气孔吗。 【实验器材】鲜嫩叶片、烧杯、水、显微镜、气孔切片。 【实验方案】 1.将一片刚摘下的叶子浸入热水中，观察叶子表面有什么现象产生。 2.把叶子的下表皮撕下一小片，贴在玻璃片上，放在显微镜下观察。你会看到什么？ 【实验结论】叶的表面有气孔。植物体内的水分通过气孔散失到空气中，这是叶的蒸腾作用。 ●实验名